一、课题名称：寄宿制小学，教师“陪伴式”阅读实践研究

二、课题立项单位：南京师范大学苏州实验学校

三、课题编号：20190604

四、课题组成员：

孙国平 刘光明 许洪建 章晓菲 徐丽丽 杨莹 万明 顾迪诗

五、课题结题时间：2021.04

六、本学期研究要点（按评审书填写）：

1.整理“陪伴式”阅读示范课例和读书汇报课教案、案例。

2.整理“陪伴式”阅读教育案例。

3.审定寄宿制小学，教师“陪伴式”阅读实践性研究研究报告。

4.分年段，以丰富的形式展示阅读成果，进一步激发、推动阅读向纵深发展。

七、本学期研究措施：

分年段，以绘本创编、异型书制作、校园读书节等形式展示阅读成果，由内而外，提升展示，个性化再创造，从而进一步激发、推动阅读向纵深发展，最终达到提升师生人文素养的目标。本学期结合整个研究过程，总结教师陪伴式阅读的效果，写出教育案例和研究报告，总结经验并推广，为培养学生的核心素养提供实践和理论支撑。

八、具体安排：

2月份：

1.召开课题组人员会议，制定研究计划。

3月份：

1.低段指导学生绘本书制作。

2.中段指导学生制作阅读分享单、读书摘抄、改编课本剧。

3.高段指导学生写读后感、筹办校园读书会。

4月份：

1. 低段绘本书制作评比，总结经验。

2. 阅读分享单评比，读书摘抄评比，指导学生修改完善课本剧。

3. 读后感评比。

4. 举办校园读书会。

5.整理完善结题相关资料。

6.准备结题。

                 《 寄宿制小学，教师“陪伴式”阅读实践研究 》 课题组

2021年2 月