第八期教师发展培养活动心得

 高中部物理时树申

   首先，很荣幸能够加入到南京师范大学苏州实验学校这个大家庭中，很庆幸能够来到一个这么好的一个发展平台。通过这三天的教师培训，充分的感受到，学习到为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念，科学意识和教研水平，促进教师专业化发展，提高我校的教育教学质量的指导方针。

   第一天分别听讲了总校长胡金平的《建设我们理想的学校》和专家张乐天教授的《教师专业发展的新方向与新路径》两个专题讲座，收获颇丰，大开眼界，直击我一个来到新的教学环境新教师的心灵。从而更加坚定了我在我的教育事业上对自己的要求和发展期望。

   在胡总校的讲座中我听到了一直埋藏在我内心深处的声音，和我以前在原来学校一直在坚持的自己的一些东西仿佛找到光的方向。我从毕业就在原来的学校工作了三年半，我对我的第一个学校始终有一种特殊的感情。因为我并不是教育科班出身，甚至当时应聘的时候教师资格证都没有，但是阴差阳错给了我一次机会，可能是命运的安排我半路从事了教师行业，在这个学校好像又上了一次大学我带了完整的一轮高中教学并且得到学校和学年主任的认可有幸当了班主任，在这个过程中我爱上了物理老师这个职业，不知道为什么不管是上课还是做物理题我都会莫名的兴奋和久违的成就感。我对原来学校更多的是一种感恩的情愫，但是也因为它粗放型的教育和对学生天性的压制以及学生原生家庭家长的外出打工对学生缺少陪伴，导致我在当班主任的过程因与年级理念的冲突并不快乐甚至一度怀疑自己的带班方式。虽然班级的成绩一直是年级遥遥领先，但是在高三我不再担任班主任，我努力一次考过教师资格证并且专心考编制，我内心想去更大的平台找寻一个答案。甚至在前几天南师大高一年级班主任竞选中，程雄主任在问我你认为当一个班主任最重要的是什么时，我的回答是执行力，对一个学校和年级的理念任务的执行。其实我当时内心是多么想说全心全意为学生服务，爱学生。但我当时犹豫了，可笑吧。直到听到了胡总校的《建设我们理想的学校》，我才明白教育其实就是很自然的准从我们的本心。交给儿童身上没有的东西，促进学生发展是教育的终极指向，真诚、睿智、健康、自信、个性、民主、思想，教师队伍是学校发展的根本，信仰、追求、专业、热情、宽容等等等等。我才明白并且更坚定我其实一直就是想做一件很纯粹的事情啊，这才是我最享受的呀。

   在专家张教授的讲座中，我真的是感受到了什么是胸怀，什么是格局。我感受到了什么才是真正的纯粹教育者。也终于明白了“只有学术是我一生的事情。”的纯粹。张教授更多的从理论的角度解答了我内心的疑惑，教育的真谛就是纯粹的造就学生的人格，我们都是人，要懂人性，要做一个有人情味的教师。这不正是我一直坚持，到后来一直怀疑，一直犹豫的吗。我们不管是作为科任老师甚至班主任就是要多去鼓励学生，不要压制学生，帮助他们去超越自己。都说选择决定成败，性格决定命运。我们要想本质上改变学生的命运，除了知识更重要的是什么呢？就是帮助学生塑造完全人格呀！张教授讲授过程中还有一点让我笃定我其实一直坚持的是对的就是，在一个集体学生离开了你，离开了这所学校，如果他能怀念曾经有你的学习生涯，那你才是一个成功的老师。很巧的是刚好当时听讲座时我班高二时的学生正好在去学校报道的路上给我发来微信，我也很欣慰的叮嘱他不要浪费四年的大学生活，他也跟我保证了。我感觉这就很美好，这就够了。

   最后，借用一下听讲座时记的笔记来表达一下我现在的幸福感和对自己的铭记

“什么样的校长，什么样的老师

什么样的老师，什么样的学生。”