创新实验教学 发展核心素养

——南京师范大学苏州实验学校2023—2024学年度第二学期物理组集体教学研讨

为贯彻新时代物理教学改革的要求，推动新课程、新教材、新高考“三新”改革建设，提升物理实验教学质量，2024年3月14日下午，南京师范大学苏州实验学校物理组教师齐聚一堂，围绕“实验·合作·探究·归纳”主题开展实验教学研讨活动，孔维正老师开设了题为《电场、电场强度——电场线》的校级公开课。

孔老师采用启发探究式教学，利用生活中的常见材料，结合物理学知识将比较抽象的电场线可视化、形象化，引导学生主动参与，合作探究。课堂上，孔老师首先利用范德格拉夫起电机为学生演示了感应起电和接触起电。然后又和学生进行互动，让学生们直观真实地感受到了电场的存在。紧接着，孔老师引入课题《电场线》，面对抽象的电场线，孔老师巧妙地利用塑料丝，在电场力的作用下模拟了常见电场的电场线，让学生可以直观的感受到抽象的电场。学生们在观察的基础上，通过小组合作、探究发现，成功地总结出了电场线的性质。本节课体现了新课程学生为主体的探究式学习活动，提高了学生的物理实验技能，增强了学生的团队协作能力，激发了对物理学科的热爱。 

本节课是物理组老师们集思广益、精心备课的成果，更有幸得到了“感动中国·银发知播”获得者、著名物理实验教具专家唐守平老师的悉心指导。唐老师从实验材料的准备、实验过程的操作以及影响实验成功的细节等方面，事无巨细地带领孔老师操作和设计实验教学。

唐守平老师悉心指导   

学生小组合作，绘制电场线

孔维正老师指导学生演示范德格拉夫起电机

在教学研讨环节，物理组的老师们各抒己见，畅所欲言。陈飞老师认为这节课能够充分体现学生为主体的教学思想，同时提高了学生的实验探究能力和归纳总结能力，提升了学生的物理学科素养。汪慧琴老师认为这节课生动形象，精心设计的演示实验让人耳目一新，塑料丝所模拟的电场线给学生们带来强烈的视觉冲击感，取得了很好的教学效果。同时，汪老师也提出几点建议：课堂应该更加开放，与学生的互动可以更加充分；在学生回答问题后应及时反馈，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。最后，物理组教研组长韩美娟老师做了总结发言，韩老师认为本节课很好地契合了学校一直贯彻的“以学定教，少教多学”教学方针，也展现了学校“十二字”教学理念，是一堂精彩的理科实验教学课。

集体评课研讨

独行速，众行远。公开课不仅为教师们提供了一个展示的舞台，同时也营造了相互学习交流，不断探索反思的良好互动氛围，为每个教师的成长增添了信心与力量。守望教育，最好的方式就是和一群志同道合的人共同前行。相信老师们能够以此次活动为契机，认真备课，扎实教研，锤炼师能，助推成长。

（撰稿：韩美娟 拍照：陈飞 审核：总校教研室）