初高衔接深度研 聚焦课堂共成长

——南京师范大学苏州实验学校2023-2024学年度总校理化组物理学科教研活动

为了更好的发展学生的学科核心素养，增进初高中物理课程的深度融合，搭建初高中衔接平台，2023年11月22日，南京师范大学苏州实验学校物理组开展了2023～2024学年度第一学期第一次物理教研活动，初高中物理老师相聚在一起，聚焦《欧姆定律的应用-伏安法测电阻》这一课题，展开了主题研讨。

课堂展示显风采

活动分为课堂展示和交流研讨两个阶段。课堂展示阶段，由初中部刘婧老师开设了一节《欧姆定律的应用-伏安法测电阻》的示范课。刘婧老师立足新课标要求，以“如何使小灯泡正常发光”这一真实情境引入，注重培养学生的学科核心素养。在教学过程中，充分利用小白板展示学生的计算、电路设计等环节，层层深入，不断引导启发学生，让学生在课堂上不断试错，不断质疑，进而改进、求证，注重培养学生实验设计的思辨能力。

初中部刘婧老师开设公开课

初中部九（1）班学生进行物理实验

评课交流促成长

活动第二阶段，听课老师们集中于初中部D301实验室进行评课交流。首先由刘婧老师介绍了课堂设计整体思路，分别从情境引入的设计、课堂环节的小白板展示、师生互动的有效策略等方面进行了分享，并就课堂教学中的收获和不足进行了自评。

随后高中部汪慧琴老师、初中部吉俊老师、王旭老师分别对本节课进行了点评，几位老师从不同的角度对本节课提出了一些教学建议，并且就本节课中关于初高中衔接内容的教学策略进行了深入的探讨。

最后，初中部舒惠校长对本此活动进行了总结指导。舒校长充分肯定了刘婧老师的这节课，她说，刘老师为欧姆定律应用系列课程开设了一节优秀的示范课。同时，舒校长也细致地提出了一些建议，建议各位老师在以后的初高物理衔接课堂教学中注重学生思维能力的培养，不仅让适度训练助力学生思维的多样性发展，更要注重高阶思维、方法和解决问题的能力的衔接。舒校长同时还提出了对于加强信息化技术水平的要求，勉励各位老师多研究一些信息化手段，服务于课堂。

物理老师评课研讨

初中部舒惠校长作精彩点评

初高衔接深度研，聚焦课堂共成长。分享和学习是双向共进的过程，相信老师们一定会以此研修活动为契机，不断丰盈完善自己，在今后的教学中硕果累累，绽放异彩！

（撰稿：李凯晨 拍摄：李凯晨 审核：总校教研室）