繁花掠春意 研思沐春风

——南京师范大学苏州实验学校2023-2024学年度第二学期语文中心组第二次教研

沐浴着春日的阳光，2024年4月10日，南京师范大学苏州实验学校语文中心组开展了本学期第二次集体教研活动。活动分A、B两组进行。                           

A组活动

小学部俎皓玉老师开设公开课

俎皓玉老师根据“大自然的秘密”这一单元主题设计了“我是自然探索家”的核心情境，并分解出三个子任务。通过“思诗题”“思诗句”“思送别”三个环节让学生感受诗文中的美景与情感。

小学部李淑君老师开设讲座

随后，李淑君老师作了题为《古谱古韵古词韵，美轮美奂美传承》的微讲座。李老师认为古诗词教学不仅要注重词句的理解与感受，更要引导学生在学习感悟的过程中热爱祖国语言文字，热爱中华传统文化。

 B组活动

高中部喻美玲老师开设公开课

喻美玲老师以柳永的《望海潮》为内容，探讨了图画式阅读教学如何进行实践操作。喻老师以《望海潮》创作之后对当时金国国主完颜亮的影响入词，正式进入本课内容。

喻老师做了简短开场白之后，就把课堂让给学生，让学生充分自主学习，合作探究。她邀请四名学生做课堂主讲人，引领其他学生共同讨论学习。在教学过程中，喻老师适时发挥主导作用，突出诗画一体的理念，让学生展开联想和想象，将文字转化为图片。诗画的结合，有效地调动了学生学习的积极性，教学效果显著。

学生创意作品

在评课环节，高中部刘深营老师认为“图画式”教学能够体现“诗画一体”的教学理念，调动学生的生命体验，培养学生的审美情趣；初中部吴靖老师从敢于放手让学生自主学习方面予以肯定；教科室马攀峰主任就教师定位、学生定位提出了两点思考；张乐天教授则谆谆告诫：要抓住文本，立足文本，深入解读，解读出这首词的特异之处。

高中部刘深营老师评课

最后，喻美玲老师作了《古诗词画面式教学策略探究》的微讲座。从画面式教学的具体操作方法、意义及注意点进行了较为全面的分析。喻老师的讲座可操作性比较强，尤其能够激发学生作为学习主体的能动性、积极性。

两位老师的课给全校语文教师送来了一阵春风，起到了很好的示范引领作用，让全体语文教师学有所思，学有所获，为今后提高课堂效率，提升教学质量奠定了坚实的基础。

“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”学习永远在路上，没有终点，只有起点。愿我们都能做一个身体与思想永远在路上的人，用微笑迎接明天！

（供稿：李玲盼 陈雪银 拍照：邹泠然 祝芳华 审核：总校教研室）