打开“儿童之眼”，开发课程资源||南师大苏州实验学校幼儿园教师暑期培训

南京师范大学苏州实验学校 7月3日

“ 以整体思维进行幼儿园课程建设，加强资源建设，丰富幼儿经验。”

2018年7月1日至7月2日，南师大苏州实验幼儿园教师暑期培训《幼儿园课程设计》在幼儿园多功能厅顺利举行。南京师范大学虞永平教授、孔起英教授、原晋霞副教授来园指导。培训由孔起英教授主持。南京鹤琴幼儿园园长张俊及全体教师、南师大苏州实验学校幼儿园园长俞贵珍及全体教师参加了此次培训。

培训伊始，原晋霞副教授应邀做主题为“以整体思维进行幼儿园课程建设”的学术讲座，深入浅出地向老师们介绍了课程的本质、整体思维下的课程建设、课程建设的目标与依据等内容。原教授指出，课程建设中要以整体思维看待问题，要把目光从专注具体活动内容中转移到幼儿经验上来，重视幼儿在课程中的经验建构，把一日生活中的方方面面都考虑到课程建设中去。

上午讲座结束，孔起英教授提出，老师们以年龄班为单位，以“课程层面的思考对日常教育实践的反思与启示”为题，交流反思并分享了带给自己的启发。在下午的工作中，原晋霞副教授以“爱”为主题，请各小组现场设计不同年龄段的主题活动并做简单分享。在各个小组的主题活动设计案例的基础上，原副教授细致、生动地向老师们说明如何以幼儿经验为线索设计主题活动，带给老师们更加深入的思考。

在第二天培训中，虞永平教授应邀做主题为“加强资源建设，丰富幼儿经验”的学术讲座。虞永平教授以“幼儿园教师角色的转变”切入主题，指出，幼儿园课程的建设者应该是课程设计者、资源挖掘者、课程实施者、课程评价者的融合，教师在课程建设中应转变观念，把握自我角色定位，根据幼儿的经验发展，为幼儿提供资源，鼓励其活动，并做适当的指导。其次，虞教授从资源观、资源种类两个方面，以生动形象的案例向大家阐述幼儿园资源建设的方方面面。接下来，虞教授还向大家介绍了开放性材料的作用和实例等，为老师们带来了资源建设的新思路、新思考。在培训的最后，孔起英教授为老师们布置“作业”，请每位老师根据两天的培训内容书写学习心得，再次提醒大家在培训后通过梳理反思，提升专业素养。

7月2日下午，俞园长组织本园教师进行了主题为“园内资源在课程建设过程中的开发与利用”的教研活动。老师们根据专家们的培训内容，结合本园资源，各年级组尝试设计以自然资源为核心的主题活动并加以分享。

中班年级组老师在锁定小池塘进入园本课程研究后，为了保证资源开发、利用的有效性，她们将研讨场地从会议室转到幼儿园的小池塘，进行实地观察、研讨，比如，如果你是一个孩子，你会对池塘里的什么感兴趣？你会问什么问题？你会用什么方法解决提出问题？试图从幼儿的立场，进行活动设计，建构活动网络。

为期两天的培训在老师们热烈的掌声和愉悦的氛围中结束了。南师大专家教授们用多个生动有趣的案例，提纲挈领地指出了当前幼儿园课程建设中的问题和发展方向。而在两个幼儿园老师的热切交流中，也更加加深了对于幼儿园教育实践的认识和双方的友谊。期待老师们能够在之后实践中丰富幼儿的经验，逐渐打开关爱、理解、支持儿童的“儿童之眼”!