南京师范大学苏州实验学校2020-2021年度第二学期

《初中数学生成性教学实践研究》课题研究计划

2021年2月20日

一、课题名称：初中数学生成性课堂教学实践研究

二、课题立项单位：江苏省教育科学规划领导小组办公室

三、课题编号：C-b/2018/02/38

四、课题组成员：

课题主持人：任宏章  周正峰   

课题组成员：李少荣  张  璇  王  龙  秘丽荣  董文峰  

施文军  王宪成  薛  华  凌  健  谢立军

五、课题结题时间：2021年6月

六、本学期研究要点（按评审书填写）：

1.学科组落实教学实践活动，收集有关材料与数据；

2.整理2020-2021学年度课题组相关教学活动的有关资料和相关论文；

3.开展课堂教学对外交流活动；

4.整理并完成课题论文集和案例集；

5.做好结题准备工作，完成课题组结题报告。

六、本学期研究措施：

1.以课题组成员的数学课堂为研究对象，继续进行课堂生成性资源利用尝试和反复实验，对正、反两个方面生成性资源的调控，在积累一定经验的基础上，推广到课题组成员所在地区的其他学校进行教学实验，通过实验-反思-再实验-在反思，最终完善总结出初中数学生成性资源利用的教学策略。

2.初中数学生成性教学策略的研究。总结初中数学概念生成性学习特点，梳理课堂教学过程中的“生成资源”，研究教师课堂“生成资源”的利用情况，就其中的成功与失败进行总结，形成经验，再服务于实践，得到一般性数学生成性教学的基本策略。

3.在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。　　

4.整理课堂研究案例，撰写课题研究论文。

5.整理初中数学生成性教学案例，整理出案例集。

6.整理初中数学生成性教学论文，整理出论文集。

七、具体安排：

二月份：

①讨论本学期课题研究的方向，落实学期研究计划。

②继续落实课堂教学实践活动，课题组成员开设1次研究课。

③收集课题研究材料。

三月份：

①落实课堂教学实践活动，课题组成员开设2次研究课。

②在名师工作室的引领下，进一步提升研究水平，并把研究心得运用到平时的教学中。

③组织参加市、区中考数学教研活动。

四月份：

①参加区七年级、八年级教研活动，

②课题组交流研究的收获，及时总结反思。

③自学相关书籍、资料，撰写学习心得，为下阶段的研究作准备。

五月份：

①整理2019-2020学年度教学活动的有关资料和相关论文。

②参加区大家学堂教研活动。

③初步完成课题结题报告。

六月份：

做好课题结题准备工作。

《初中数学生成性教学实践研究》课题组

2021年2月20日