一、理论学习

1、进一步搜集并学习关于可视化教学的最新研究成果。

2、进一步整理关于可视化学习方式的心理学、脑科学、教育学等方面的理论支撑。

二、课堂实践

1、继续深入课堂，落实思维可视化的教学方式，组织课题组成员参与课堂观察、研究和反思。

2、开展展示课、校级联谊等活动，推广研究成果。

三、资料整理

1、整理视频、论文、案例等资料，装订成册，为结题做准备。

2、撰写结题报告，呈现研究成果。

四、活动安排

继续坚持每月一次的课题组集中活动，交流研究心得，安排结题相关工作。

《运用思维可视化发展小学生数学思维的实践研究》课题组

2020.2.24