《基于核心素养的小学英语课堂教学评价研究》课题研究总结

一、课题名称：基于核心素养的小学英语课堂教学评价研究

二、课题立项单位：南京师范大学苏州实验学校

三、课题编号：200405

四、课题组成员：邵静、高秋菊、顾小亮、杨聿婷、尤依萍、姚秋萍、范雅馨

五、课题结题时间：2021年6月

六、本学期已经研究的内容：

1.通过年级组集体教研的方式开展课堂教学评价的进一步改进和调整评价方案。

2.通过研读文献讨论现有课堂教学评价体系。

3.通过教师的日常上课与评课做好评价方案的反思及分析。

4.借助初步构建的评价标准对英语组内教师进行评课议课活动。

七、本学期研究成果：

（一）指导学生获奖

邵静、尤依萍、姚秋萍、杨聿婷老师均指导学生参加“五彩星光”国际语言能力实践活动，获得苏州地区优质（金质徽章）指导老师称号。指导的学生均获得此次英语实践活动的金质徽章。

（二）具体评价方案

1. 学科组落实教学实践活动，收集有关材料与数据；

2. 整理课题组相关教学活动的有关资料和相关论文；

3. 收集整理小学英语课堂教学案例；

4. 以课题组成员的英语课堂为研究对象，进行反复实验与反思；

5. 定期进行课题组研讨活动，及时反思。

6. 四年级组英语教师邵静、尤依萍、姚秋萍、杨聿婷老师参加相城区英语调研电脑阅卷工作，并做了此次调研的评析工作。

7. 各班努力对照拟定的评价标准指导组内教师进行课堂教学与实践。

                                                《基于核心素养的小学英语课堂教学评价研究》 课题组

                                                                                    2020年7 月8 日