暑期培训心得体会

王小雷

教师作为育人教书的人，如果长期不学习，不能及时更新思想、理念，肯定难以跟上时代步伐，就像是无源之水、无根之木一样。俗话说，问渠那得清如许，为有源头活水来。本次暑期培训，各位领导、大咖们的理论、实践交流、讲座，对于我而言，就是源头活水，使自己在入职南师大苏州实验学校前及时得以补充“养分”。本次培训学习，我个人的收获，我概括为三个方面：班主任工作、课堂教学、现代化教学手段。

一、班主任工作

我个人觉得，没有做过班主任工作的教师生涯是不完整的，班主任工作是每一位老师都不能回避的一件事。而如何做好班主任工作，对于班级的每位学生而言都是有很大影响的。陈六一主任所做的精彩讲座，让我受益匪浅。

1.以爱为媒，构筑师生之间的桥梁

现在的社会现实里，每个孩子都是家庭中的宝贝，如果作为班主任只讲制度、严厉，而不用爱与学生沟通、交流，缺乏爱心，显然是很难做好班主任工作的。陶行知先生“四颗糖果”的教育案例，虽然已过去很久，但道理却是始终有效的，班主任与学生之间以爱为媒，才能更好的构筑师生交流的桥梁，建立平等、和谐的现代师生关系。

2.以文化浸润生命，建构班级

记得电视剧《亮剑》中，李云龙所率领的每支队伍都非常具有战斗力，结尾他总结为“亮剑精神”，这其实就是一种文化，班级建设同样需要文化。通过班级文化建设，让班级的每位同学都参与其中，每位同学都打上班级文化的烙印，才能更好的组织班集体，学生才能更愿意为班集体的成长、进步而努力，进而提高学生的集体荣誉感、归属感。

二、课堂教学

课堂，是老师的主阵地，如果我们做老师的不能立足于课堂，可以说是不成功的。那么，我们在课堂上教什么？怎样让学生更好、更快的接受我们所教的内容呢？

1.合理选择案例

2020年以来的新冠疫情，给全国人民带来了各种各样的困难，也涌现了无数的英雄人物。对于政治这个学科而言，我们必须要学会使用现实生活中鲜活的、典型的案例，但是不是每节课都需要用到最新发生的事情呢？这其实需要我们认真的思考，要思考案例与教学内容的契合度，这样才能使案例为我们的教学服务，而不是生搬硬套。

2.渗透核心素养的教育

核心素养是指导教师教学的指南，在教学中渗透学科核心素养，才能使立德树人更好的得到落实。如何渗透核心素养教育，是现代每个教师都需要思考的问题，需要我们及时改进教育、教学的方式，让学生成为学习的主体，主动的寻求发展，才能更好的落实。

三、现代化教学手段

对于我们道德与法治学科而言，现代化教学手段的使用，可以更好的呈现典型案例、时政热点，让学生更好的了解社会现象，通过对现象的分析，养成亲近社会的行为，进而达到教育教学的目的。当然，现代化的教学手段绝不是花里胡哨，不是简单的堆砌图片、视频，这需要我们教师提前做好大量的准备工作，选择合理的素材，更好的为教学服务。

总之，本次暑期培训使我及时得到充电、学习的机会，在以后的教学过程中，我会经常的“回头看”，从专家、前辈们的讲座中汲取养分，应用在教学实际中，真正成为一名合格的、日进日新的南师大苏州实验人。