江苏省高中历史张羽丰名师工作室教学研讨活动

在南师大苏州实验学校顺利举行

5月24日至5月25日，江苏省高中历史张羽丰名师工作室第二次集中研修活动在南京师范大学苏州实验学校顺利举办。本次活动由名师工作室领衔人张羽丰老师牵头，高中部教科室主任黄毅老师主持。活动旨在通过高端研修与深度交流，共同探索新时代历史教育的创新路径与策略。莅临指导及参加活动的有天津师范大学欧洲文明研究院任世江教授；江苏省特级教师、正高级教师唐琴老师；名师工作室全体成员；南京师范大学苏州实验学校初高中历史老师。

一、集慧研修 上下求索 

5月24日下午举行了开幕式，南京师范大学苏州实验学校胡金平总校长热情欢迎名师工作室全体同仁的到来并发表致辞。胡总校长表示，历史学科担负着立德树人的崇高使命，相信通过名师的示范引领和深入的学术研究与交流，能够激发更多教育灵感，促进教学方法的革新，提升历史教学的质量与内涵，培养更多热爱历史、富有历史想象力的学生。最后，胡总校长预祝本次研修活动取得圆满成功。

二、精品示范 匠心雕琢

随后进行的是“名师示范课”环节，工作室两位老师围绕“亚非拉民族民主运动的高涨”一课开展同题异构。他们以精湛的教学艺术和深刻的历史洞察，呈现了精彩纷呈的示范课例。

南京师范大学苏州实验学校高中部黄毅老师以《民主独立之路，蜿蜒而曲折——亚非拉民族民主运动的高涨》为题，从“千锤万凿独立路”“天梯石栈求索路”“殊途同归移山路”三个方面切入，探讨了亚非拉民族民主运动的时代性、多样性、撼动性。整节课既夯实基础，整合教材；又旁征博引，拓宽视野。贯通知识脉络，关注思维进阶，匠心独运，游刃有余，升华了学生的历史认识。

来自镇江句容高级中学的姜胜男老师带来了《国际秩序演变中的新力量——亚非拉民族民主运动的高涨》一课。她围绕“国际形势——推动与呼应”“区域力量——抗争与成长”“国际秩序——抗击与重构”三个方面娓娓道来。整节课立意高远，目标明确，条理清晰，层层递进，注重方法指导和思维渗透，涵养历史素养，余味悠长。

三、评课议课 思维碰撞

示范课观摩活动结束后，工作室成员进行了评课交流。从教师素养到教学设计，从情景设置到素养落地，老师们热烈讨论，各抒己见。工作室老师对两节示范课给予了高度的评价，两节课问题情境引人入胜，内容结构详略得当，教学立意高妙深远，课堂节奏游刃有余，核心素养落地开花。两位老师以其深远的教育视野、丰富的内容架构、创新的教学手段、深厚的情感共鸣充分促进了学生历史思维的生长和历史想象力的提高，带来了深刻的启迪与思考。

四、名家指路 修为共长

5月25日上午，江苏省特级教师、正高级教师唐琴莅临指导，为在场老师带来了一场精神的盛宴。唐琴老师以《抵达：摆渡的使命》为主题，讲述了她领衔的名师工作室团队成员的育人故事，进而深入剖析教师成长的路径，透视教师成长的密码。她恳切地鼓励老师们“在规范中成长”“在规划中发展”“在申报中进阶”，拒绝“躺平”，勤于探索，丰厚自我，突出重围。

唐琴老师传递了教师追求专业发展、提升专业素养的重要性，一个个真实感人的案例催人奋进。她孜孜不倦的求索精神，热忱奉献的关怀和卓越的领导力深深感染了每一位学员。在场教师认真领受谆谆教会，受益匪浅。带着这份鼓舞，老师们定当深思笃定，勇毅前行！

五、专家赋能 沐光而行

5月25日下午，名师工作室特邀天津师范大学欧洲文明研究院任世江教授莅临指导。会上，名师工作室成员以《影响世界的工业革命》一课为例，结合期刊论文，深入思考《纲要》与“选必”教材的融通路径，并就教学实践中的困惑求证于任世江教授。

随后，任世江教授开设了《高中世界史》通史讲座，分享其在经济社会史和历史教育方面的研究成果与见解，旁征博引、高屋建瓴，耐心地为一线教育工作者指点迷津、指明方向。

每一段历史都是对现在与未来的对话，促使我们不断反思与进步。史海探航不仅是一种学术活动，更是一种精神象征，它代表了对历史的敬畏、对知识的渴望以及对真理的追求。以史为鉴，不忘初心，工作室全体老师将立足教学实际，深耕历史教研，破解教学疑难，携手并进，共同开创更加智慧、和谐的未来！

（供稿：初高中历史教研组；拍摄：朱田；审核：黄毅）