春日至 ，“语”花开

——南京师范大学苏州实验学校2022-2023学年度第二学期语文中心组第二次教研

春雨细如丝，淅淅沥沥地下着，滋润着南师语文老师们的心田。为深入学习新课标理念，加强各学段教学衔接，更好地提升教师的专业发展能力，2023年3月23日，南京师范大学苏州实验学校语文中心组开展了本学期的第二次教研活动。活动分AB两组进行，分别由小学部李淑君老师和初中部高艳老师开课。

A组活动

李淑君老师展示了古诗《池上》一课，在教学过程中，李老师将朗读贯穿始终，设计不同维度的朗读，让学生真正地理解了古诗。李老师新颖的教学设计，优美的板书，轻松有趣的课堂氛围，让古诗学习变得趣味十足，为低段的语文古诗教学提供了新思路。

随后王英杰老师分享了题为《让童年的韵味在诗意中流淌》的微讲座。王老师提出低段古诗教学，教师应在诵读中引导学生展开丰富想象，创设真实且生动的情境，提高古诗教学的课堂效率。

在评课环节，幼儿园王倩老师表示李老师这节课思路清晰，环节紧凑，设计新颖，对幼儿园做幼小衔接有很大的帮助。

随后，张乐天教授对李老师新颖的教学设计、有趣的教学环节表示赞赏，同时提出两点建议：一是古诗语言精练、含蓄、优美，教师应抓住重点字词，引导学生品味语言，理解语言，了解诗意；二是要适度拓展，不断丰富孩子的想象力，提高学生的表达能力。

B组活动

高艳老师开设了观摩课《天下兴亡 匹夫有责》，以开展“天下兴亡，匹夫有责”读书交流会的形式把九下第六单元诗词曲五首进行整合阅读，读书交流会分为“诗词（曲）咏流传”、“疑义相与析”、“阅读悦表达”三个独具匠心的活动，高老师通过结构化课堂教学模式，带领学生进行情境学习，在朗读和品析中，学生领悟到了古代词曲的古风韵味，参与热情高涨，积极地交流讨论古代文人的责任和担当。

在评课环节，特级老师袁向萍首先肯定了交流会三个活动设计合理、新颖，引导学生的思考向纵深发展。同时给出如下建议：一是阅读教学应引导学生理解作品的核心主旨；二是古诗文教学要带领学生理解作品，从作品的语言文字中体会作者内在的情感。

每一次教研活动，都是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示。春之美，在于新生与勃发；教之美，在于钻研与提升。南师语文人行走在教育的阡陌，一边播种，一边收获。春日至，“语”花开！（供稿：李玲盼 宋燕燕  审核：总校教研室）