秋意正浓赛课忙，聚焦课堂促成长

——南京师范大学苏州实验学校第四届青年教师优质课竞赛活动

风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。为进一步深化教学改革，加强教师队伍建设，深入开展课堂教学研究，不断提高课堂教学实效，努力形成具有鲜明南师风采的“日新”课堂教学特色，推进学校高质量、高品位发展，2022年11月22日至12月7日，南京师范大学苏州实验学校开展了第四届青年教师优质课竞赛决赛活动。 

本次比赛四个学部在初赛的基础上，推荐出41位教师参加决赛，根据学科分成五个大组：文科组、理科组、英语组、艺体组、幼教组。每一组安排五位学科评委，由学校教学工作指导委员会委员和学科中心教研组组长担任。另外胡总校长和张教授非常支持和关心此次比赛，他们担任总评委，随机参与到各个组别的听课和评审中来。 

一、赛前动员，精心准备

10月初，总校教研室制定赛课工作方案，要求各学科组和参赛选手按正常教学进度，提前做好准备，做到心中有数，以赛促练、以赛促研、以赛促教，不断提升教学质量。青年教师们深钻教材，反复打磨，升级课堂，建立素养本位的课堂教学生态，呈现出百花齐放的新天地。

二、缤纷课堂，精彩纷呈

课堂上精彩纷呈，老师们结合各自的学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动了学生的课堂积极性。凭借各自不同的教学特色、迥异的教学风格，彰显出不同的课堂生机与活力。 

文科组参赛的教师凭借厚实的教学基本功，先进的教学理念，创设适宜的学习情境，激情充沛，语言准确，教学节奏把握得当，让学生乐学、爱学，充分发挥学生的主体作用，激发学生的兴趣，提高教学效率。

理科组老师的教学设计各有千秋，授课风格独特，他们循循善诱，善于设计问题，引导学生思考。关注知识之间的联系，发散学生的思维。解题思路清晰，板书工整详细，为我们带来了精彩的课堂。

英语组参赛的老师都表现出了扎实的基本功和课堂应变能力，都非常注重语言综合能力的培养，尤其是听说训练，把课堂留给学生，坚持以学生为主体。几位老师的精彩课堂教学，为在场的所有学生和观摩老师提供了视觉及听觉的盛宴。

艺体组的课堂声情并茂、寓教于乐，老师们认真备课，根据学生年龄段制定不同的课型。从某种意义上来讲，它们更像是打开学生眼界，提升学生综合素养的桥梁和纽带。

幼教组的老师以幼儿兴趣和需要为出发点，贴近幼儿的发展水平和生活经验，精心准备、巧妙设计，在生活化、游戏化的课程中发现幼儿真实的学习与生活。

三、群英荟萃，共促成长 

赛课活动中，评委们一个个凝神聆听，客观、公正地进行评分，整个赛课活动和谐有序。课堂教学比赛全部结束后，各组进行了平时教案和作业的检查与评比，最终将结合赛课教师的期末总评成绩评选出特等奖、一等奖和二等奖。

兢兢于教业，诚诚于师心。通过本次赛课活动，既积极践行了“日新”的核心理念，又为青年教师的发展指明了方向。全体教师实现了资源共享、优势互补、互为借鉴、共同提升的预期目标，教育教学理念得到了升华，教师的专业素养得到了大幅提升。相信在全体教师的共同努力下，学校的教研之花将更加绚丽多彩！

(撰稿：夏丽佳 拍照：各学部 审核：总校教研室）