协同聚力，共同成长

——高中部组织教师观看江苏省区域基础教育课程教学改革展示活动

为全面落实立德树人根本任务，深化基础教育课程教学改革，切实推进中小学育人方式转变，交流共享课程教学改革经验，推动区域基础教育高质量发展，2022年10月27日，主题为“协同聚力、共同成长——教育共同体发展的南京实践”的江苏省区域基础教育课程教学改革展示活动在南京举行。高中部教科室在不影响正常教育教学工作的情况下，认真组织教师在线观摩学习。

开幕式上，南京市人民政府副秘书长吴秀亮首先发表了讲话。吴秘书长宣称，一直以来，南京教育坚定“百年大计，教育为本”的理念，坚信“有教无类”的观念，坚持“改革为要，时代为先”的理念，坚守“以人为本，与时俱进”的观点。紧接着，江苏省教育厅副厅长顾月华对南京基础教育课程改革给予了高度评价。她指出，“教育厅开展基础教育改革，一是要实现价值引领，二要推动改革实践，三是要促进整体发展。”之后顾厅长从南京经验、南京启示两方面提出了自己的看法，强调“协同聚力，共同成长”是推进基础教育共同体建设的必然选择，也是落实课程育人的必由之路。

其后，由南京市教育局局长孙百军和南京市教学研究系主任严必友就促进课程教学改革的实践和体会作专题报告。他们强调以高质量教研服务课程育人，落实立德树人根本任务。

最后，由教育部基础教育教学指导委员会主任王湛作主旨报告。他回顾了新世纪以来基础教育课程改革发展历程，并结合二十大指出要强化教育战略地位，全面提高人才自主培养质量。他认为课改推动了基础教育人才自主培养体系建构和质量的提升，持续的深化课程改革有利于全面提高人才自主培养质量。

下午，活动分两个主题交流展示。主题一：高中教师专业共同体内涵发展。主题二：普通高中协同发展的新模式。在现场（线上）展示活动后，依次进行了课堂教学展示环节、论坛交流和沙龙研讨。老师们认真记录听讲所得，每个人都受益匪浅。

“学习从来无捷径，循序渐进登高楼”，此次的观摩学习对更新学校教育教学管理理念，提升课程能力，深入理解数字教育内涵等方面都有着重要的推动作用。教书育人的道路上，我们学习着，我们成长着！我们坚定“为党育人，为国育才”的使命，坚守人民教师的初心，为祖国教育的发展再创新功。

（供稿：王建民 审核：黄毅 摄影：余欣露）