加强人才队伍建设 提升团队核心优势

——高中部一级二级职称聘任听课工作顺利完成

为提高整体教育教学水平，提升教学实践能力，积累教学经验，加快教师专业成长步伐，南京师范大学苏州实验学校高中部于本周展开了一级二级职称聘任的听课工作。

本次授课老师为蔡晓青老师、王蕊老师、金瀚三位老师，听课评委则由高中部各部门主任、各年级备课组长共同担任。

蔡晓青老师

粉红色、淡紫色、黄色、白色、蓝色、淡黄色、火红的太阳和火红的房屋……每样都是一首独立的歌，色彩不光作用于我们的视觉，通过联想亦能从生理和心理上影响我们。千变万化的色彩经由艺术家的巧手安排，在画面上闪闪发光，如同一个个跳跃的音符，可它们分明又统一在同一旋律之中，耐人寻味地诉说着大自然的欢乐与忧郁、平静与喧闹，表达着丰富的情感。在“色彩与情感”一课上，蔡晓青老师通过解读不同绘画作品中的色彩，引导学生体会和理解色彩，鼓励学生使用色彩来表达自己的思想情感，并且学会分析绘画中的色彩与主题之间的关系，从而塑造学生的赏析能力。

王蕊老师

心理课的主题为“情绪万花筒”，王蕊老师用“你划我猜”小游戏导入课堂，瞬间激发了同学们的热情。通过短视频讲解了情绪产生的原因及表现形式，告诉大家情绪具有复杂性，我们需要认真察觉自己的情绪，再绘出自己的情绪万花筒，并进行具体的描述来觉察情绪背后的原因。由于负性情绪会对人们的身心造成伤害，王蕊老师着重介绍了管理不良情绪的方法，并带着大家一起学会消解不合理的信念。同学们边学边练，逐渐掌握如何获得内心的平衡。最后老师告诫大家应该做到心有猛虎，细嗅蔷薇，祝福同学们收获一个平和自在的自己。

金瀚老师

金瀚老师开授了一堂以分析烛之武的外交辞令和人物形象为主题的语文课，通过小组合作、踊跃展示等方式，引导同学们分析烛之武说辞的语言艺术及蕴含的智慧，并领会文章体现出来的人物特点，充分调动了同学们的积极性，培养了同学们挖掘文本信息的能力，以便在今后的学习中更准确地把握文章内容。

三位老师贯彻落实了高中部“限时讲授、小组合作、踊跃展示”的教学理念，课堂中注重以“自主、合作、探究”的学习方式，让学生在合作交流、自由表达中达成教学目标，课堂精彩纷呈。（撰稿：金瀚  审稿：李跃辉）