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——“361”模式在小学英语教学研究课题的第3次研讨活动

为促进小学英语课题研究与课堂教学有机融合，提高课堂教学效率，2023年11月9日，“361”模式中小组讨论在小学英语各板块教学范式研究课题组在南京师范大学苏州实验学校小学部开展教学研讨活动，课题组成员钟瑞萍老师执教了一节公开课，授课内容是《6A U5 Signs》,小学部英语组教研组长、课题组成员以及六年级组全体英语教师参与了此次研讨活动。

在本课的开始环节，钟老师通过游戏的方式让学生认识生活中的各种标志，并让学生分组讨论标志的作用，让学生初步认识到标志有警告、提醒、提示的作用。接下来，钟老师创设了很多情境，让学生对生活中一些不文明的现象进行劝阻，以此达到运用语言的目的。六年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，而小组合作探究的方式让学生们的语言能力得到了进一步提高。

这节公开课进一步推动了课题研究与课堂教学的有效融合，相信在课题组老师的共同努力下，“361”模式中小组讨论在小学英语各板块教学范式研究课题将更好地为打造小学英语课堂教学服务，课题组全体英语教师一定会不断思考、不断探索，打造充满活力和特色的智慧课堂。（供稿：钟瑞萍  拍照：高秋菊  审核：高秋菊）