创意生活下小班故事讲述活动的组织形式及策略

——南京师范大学苏州实验学校幼儿园课题组系列研讨活动（二）

  为了更好地促进教师教科研能力的发展，从实践层面更好地洞悉幼儿园教科研问题，也能将园本课程理念真正融进老师们的教学当中。2023年2月28日中午，南京师范大学苏州实验学校幼儿园开展了本学期第二次“课题研究与集体活动的有机融合”研讨活动，真正让课题研究走进课堂，并让课堂中有效的集体教学助推课题的发展。幼儿园课题小组成员参与本次教研活动，本次活动以“创意生活下小班故事讲述活动的组织形式及策略”为主题开展，由幼儿园教学助理吴林老师主持本次会议。

  会议开始，吴林老师对幼儿园《“创意生活”园本课程开发与实践研究》 课题做了简要介绍与回顾，接着老师们结合日常活动中所进行的故事讲述活动进行回顾与讨论，孙悦老师回溯集体教学《谁咬了我的大饼》的教育课堂现场，分享了自己在进行课程设计时游戏化、趣味性、科学性的体现，以及最后呈现的课程效果以及孩子们在活动中所发展的关键经验。同时课题组集体讨论创意生活下召开小班故事讲述活动也要有别于传统的语言课，让孩子们能真正从语言学习走向肢体表达，从故事讲述走向故事扮演，在多样化、丰富的游戏情境及师幼之间有效的对话互动中实现经验的生长，最后老师们纷纷表示，孙悦老师这节集体教学活动很好地调动了孩子们语言表达的积极性，通过各种有意思的游戏情节的设计以及教具、动画的辅助感知，把一节故事讲述活动上的活灵活现。

  活动最后，吴林老师对本次研讨活动进行了的总结，鼓励每位老师都能将科研立足于实践，在一日生活、教学中不断寻找创新点、突破点，将实践立足于科学，将课程立足于孩子们经验的生长及多样化的体验，我们都相信在领导专家的引领下以及课题组成员的不断地努力实践、认真探索下课题研究将会更上一层楼。

（供稿：孙语嫣 图源：孙语嫣 编辑：王成云）