汇聚集体力量，共筑课题前行

——南京师范大学苏州实验学校幼儿园课题组系列研讨活动（二）

  共研课题，相伴成长。2022年10月17日下午，南京师范大学苏州实验学校幼儿园开展“课题研究与集体活动的有机融合”研讨活动。幼儿园课题小组成员参与本次教研活动，幼儿园教研助理孙者老师主持本次会议。本次会议分为研究课题教学展示、现场交流点评两部分组成。

  会议前半部分，参会老师首先倾听小班组宋成敏老师结合《促进教师理解幼儿数学核心概念发展的实验研究》课题分享班级教师根据幼儿对树叶排列规则的探索到班级数学集体活动的组织，带领孩子们感受数学关键经验中的“模式”。随后，课题组参会老师紧密联系课题研究内容之架构“理解数学核心概念学习手册”，提出应遵循幼儿身心发展规律和学习特点，结合游戏化、亲自然的教学形式，科学帮助幼儿理解数学关键经验。会议中，各位老师切实感受到课题研究能力的提升以及对幼儿学习发展的价值。

  会议最后，教研助理孙者老师提出：老师们既要做好教学工作，也要做好研究工作；要重研究过程，也要重研究结果；重科研能力提升，也要重科研精神培养，为教师进行课题研究工作的进一步发展指明方向。

（撰稿：何学平 图源：何学平 编辑：王成云）