夏日研宋词，文化传承时

——2023-2024学年第二学期语文中心组第四次教研

五月芳菲盛，芳草亦未歇。2024年5月29日，南京师范大学苏州实验学校语文中心组第四次教研活动如约而至，这次活动围绕古诗词教学展开。

A组

活动伊始，一曲悠扬的《上春山》回荡在教室之中，曹在花老师以歌启思，引领学子们步入宋词的瑰丽世界。伴随着歌声的余韵，曹老师引出了本堂课的主题——《清平乐·春归何处》。在曹老师悉心细致的引导下，学生们通过细品和解析，逐渐感受到了宋词的深邃与韵味。

小学部曹在花老师开设公开课

随后，小学部张荣主任带来了一场主题为《小学古诗词教学中传统文化的传承》的精彩微讲座。在讲座中，她强调了古诗词作为传统文化载体的重要性，并深入剖析了其中所蕴含的传统节日与习俗。

小学部张荣主任开设讲座

在评课环节，与会老师们对曹老师的宋词课堂展开了深入的研讨与热烈的评议。孙国平主任认为，曹老师的课堂不仅生动有趣，更能有效地引领学生走进宋词的深邃世界，感受其韵味与意境；张文花主任则充分肯定了整个教学过程中，曹老师所展现丰厚的诗文教学素养与诗意盎然的课堂话语，令在场的教师们深感折服，使得这堂课弥漫着浓郁的文学韵味与传统文化的气息。郑荣芳老师对课堂尾声——配乐吟唱《清平乐·春归何处》特别欣赏，她说这让学生们在音乐的熏陶下，更加深刻地体会到词人的真挚情怀，巧妙地实现的学科交融。

小学部孙国平主任评课

小学部张文花主任评课

初中部郑荣芳老师评课

B组

B组活动由金瀚老师开设了《念奴娇·过洞庭》一课，金老师巧妙地以学生画作切入，赏析词中描绘之景及词人之情。金老师立足新课标要求，注重培养学生的学科核心素养，以学生为主体，串联起学过的知识，使学生在交流碰撞中感悟到诗词的魅力。

高中部金瀚老师开设公开课

随后陈甜甜老师作了《洞庭湖意象在高中古诗文教学中的策略探索》的微讲座。从“洞庭湖意象的文学表现和文化内涵”以及在古诗文教学过程中的策略与实践等方面谈了几点思考。

高中部陈甜甜老师开设讲座

最后，张乐天教授就此次活动进行总结发言。他肯定了金瀚老师在课堂中体现的逻辑性和文学素养，同时也提出了一些建议，认为对诗词需要逐字品读，才能让学生更好地读懂诗词。

总校张乐天教授评课

此次古诗词教学研讨盛会，在初夏的绿意中圆满落幕。然而，它所激发的教师们对古诗词教育的热情，却如夏日阳光般炽热不息。相信在未来的教学中，南京师范大学苏州实验学校的语文教师们，将以满腔热忱和精湛的教学技艺为桨，引领学子们在古典诗词的海洋中扬帆远航，更加深刻地领略中华文明的博大精深与独特魅力，共同谱写传统文化传承的新篇章！

（撰稿：邹艳 金瀚 拍照：许洪建 武永刚 审核：总校教研室）