一、课题名称：寄宿制小学，教师“陪伴式”阅读实践研究

二、课题立项单位：南京师范大学苏州实验学校

三、课题编号：20190604

四、课题组成员：

孙国平 刘光明 许洪建 章晓菲 徐丽丽 杨莹 万明 顾迪诗 王以璟

五、课题结题时间：2021.6

六、本学期已经研究的内容：

继续做好课题研究第二阶段的阅读指导：教师引导共读一本书，读整本的书——经典篇目

（按指定阅读书目进行阅读，充分发挥教师的指导作用）。

1.摘抄、记诵比赛。

2.指导做批注，教阅读方法（精读、泛读、略读、跳读、猜读、研读）

3.阅读指导课

（1）导读课（读前，推荐书）

（2）分享课（读中、读后）

（3）活动课（读书成果展示）：朗诵、节目展示（校园课本剧、讲故事、评书）

（4）赏析课（结合音乐、纪录片、影视作品）

4.整理“陪伴式”阅读示范课例和读书汇报课教案、案例。

5.整合“陪伴式”阅读教育案例。

6.整理资料撰写寄宿制小学，教师“陪伴式”阅读实践性研究研究报告

七、本学期研究成果：

1、开设阅读指导交流课5节。

2、发表相关论文2篇。

3、四（3）班被评为学校“书香之班”。

4、整理阅读教学课例5篇，读书汇报课教案5篇。

5、整理一、二年级学生讲故事比赛、三四年级学生书签比赛、五六年级学生演讲比赛的相关资料。

         《寄宿制小学，教师“陪伴式”阅读实践研究》 课题组

2021年 12月 31日