南京师范大学苏州实验学校2020-2021年度第一学期

《基于核心素养的小学英语课堂教学评价研究》课题研究计划

一、课题名称：基于核心素养的小学英语课堂教学评价研究

二、课题立项单位：南京师范大学苏州实验学校

三、课题编号：200405

四、课题组成员：邵静、高秋菊、顾小亮、杨聿婷、尤依萍、姚秋萍、范雅馨

五、课题结题时间：2021年6月

六、本学期研究要点（按评审书填写）：

1、整理小学英语优质课的教学案例；

2、归纳总结小学英语优质课的共同特点；

3、归纳总结核心素养与小学英语优质课的联系；

4、归纳总结小学英语优质课的教学评价方法。

七、本学期研究措施：

1. 在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力；

2. 收集与课题有关材料与数据；

3. 组织开展课堂教学对外交流活动；

4. 整理课堂研究案例；

5. 整理有关本课题研究论文。

八、具体安排：

9月份：制定本学期课题研究工作计划；布置落实各课题组成员的研究目标和任务。

10月份：参加区、学校的教研活动；开展英语展示课并进行教学反思（主要实施-低年级）。

11月份：开展英语展示课并进行教学反思（主要实施-中年级）。

12月份：开展英语展示课并进行教学反思（主要实施-高年级）。

1月份：收集实验信息，积累研究材料，聘请专家进行指导，积极撰写实验心得和经验论文，做好阶段小结，定时交流研讨。

           《基于核心素养的小学英语课堂教学评价研究》课题组

2020年9月