南京师范大学苏州实验学校2023-2024年度第二学期

《古诗词阅读教学学段融通的策略研究》课题研究计划

一、课题名称：古诗词阅读教学学段融通的策略研究

二、课题立项单位：苏州市教育科学院

三、课题编号：2023/LX/01/017/07

四、课题组成员：

领衔人：孙国平、郑荣芳

核心成员：陈雪银、杨华、钟越越、宋燕燕、蒋金龙、喻美铃、高艳、顾淳楷、王淑敏、杨奕

五、课题结题时间：2025年6月

六、本学期研究要点（按评审书填写）：

   研究“古诗词阅读教学学段融通的策略研究”的核心思想、运行机制；初步开展课堂观察；建构实施纲要和组织模式；研究统编教材，筹划开发校本古诗词阅读教学素材资源库；初步建构评价体系。

七、本学期研究措施：

    （1）以总校学段融通校本教研为依托，开展课堂观察，进行实施策略研究；

（2）以《中学语文教学参考》《辽宁教育》等杂志为导向，开展理论学习；

（3）以统编版语文教材为抓手，筹建校本古诗词阅读教学素材资源库。

八、具体安排：

2月份：

（1）研究“古诗词阅读教学学段融通的策略研究”的核心思想、运行机制；

（2）课题组领衔人设计课题研究成果的目录框架。

3月份：

（1）组织召开课题组专项会议，深入学习该课题的核心思想及运行机制；

（2）课题组全员商讨明确总体研究计划，月底前课题组成员制定个人的课题研究计划；

（3）建构实施纲要和组织模式——课堂观察与理论研究齐头并进，个人研究与集体教研并驾齐驱；

（4）初步开展课堂观察，由蒋金龙老师于3月6日开设初小衔接公开课，高艳老师作微讲座。

4月份：

  （1）研究统编教材，筹划开发校本古诗词阅读教学素材；

 （2）继续开展课堂观察，由喻美玲、俎皓玉老师于4月10日分别开设初高衔接、初小衔接公开课，李淑君老师作微讲座。

5月份：

  （1）研究统编教材，继续开发校本古诗词阅读教学素材；

（2）由刘洋、史梁樱老师于5月8日分别开设初高衔接、初小衔接公开课，杨爱华、朱奕舟老师作微讲座。

（3）由曹在花、金瀚老师于5月29日分别开设初高衔接、初小衔接公开课，张荣、陈甜甜老师作微讲座。

6月份：

（1）召开课题研究专题会议，总结本学期课题研究成果；

  （2）按照研究成果目录任务安排，布置假期论文撰写任务。

                         《古诗词阅读教学学段融通的策略研究》课题组

2024年2月