核心聚焦词汇阅读  匠心打造教考一致

——南京师范大学苏州实验学校2021-2022学年度第一学期第一次英语组教研活动

秋高气爽，丹桂飘香。南师大苏州实验学校由总校教科室统一安排，于2021年9月23日，在H101室齐聚小、初、高三个学部的英语老师，成功开展了2021-2022学年度第一学期第一次英语教研活动。本次活动由英语学科牵头人魏鹏洋主任主持，专家组组长张乐天教授、南京师范大学马广惠教授莅临指导。

魏鹏洋主任主持研讨活动

初中部李丹丹老师开设公开课《2022年中考阅读研讨课》

李丹丹老师在课堂上与学生们互动

小学部杨聿婷老师交流发言

高中部王玲老师交流发言

开设公开课的是初中部李丹丹老师。公开课结束后，小学部钟瑞萍、初中部郭泳辰、高中部方苏芳三位老师依次对李丹丹老师的公开课进行了全面评议，从黑布林阅读课的设计意图、课堂结构、教学过程、教学方法、师生交流、课堂气氛、操练方法、教学效果等方面认真分析了课堂教学的得与失，同时三位老师也与各位分享了听取杨聿婷、王玲老师交流发言后的所感所思。

小学部钟瑞萍老师作评课发言

初中部郭泳辰老师作评课发言

高中部方苏芳老师作评课发言

英语组老师认真参加评课活动

张教授强调，八年级的学生能够在中考阅读课上大胆表现自我，词汇运用自如，实属难得。通过小组合作，各小组通过合作完成了一系列的任务，同时也获取了大量的信息，这为学生的阅读写作和以后的学习打下了基础，从而发展了学生自主学习和合作学习的能力，培养了学生的综合语言运用能力。张教授寄语初中部学子，希望他们继续加强交流合作，在不断地操练中向阳生长！

专家组张乐天教授作重要指导发言

马教授向各位英语老师指出，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，培养学生思维品质重在提升学生在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现出来的能力和水平。在英语课堂教学方面，第一核心素养是词汇。建议各位老师和同学排除各种干扰，放弃一些非必要的教学策略和学习策略，把时间释放给词汇学习，坚持不懈地强化英语课标单词的学习，做到对每一个词都能一见即识，并且在此基础上拓展派生词汇量。英语的另一个核心素养，是衔接知识。衔接知识意味着逻辑思维。教考一致，是教与考的衔接。教考是否一致，是一个逻辑思维问题。马教授建议的课堂教学重点编排顺序为：1．听力；2．词汇；3．衔接；4．写作；5.文化。

专家组马广惠教授作重要指导发言

本次学部联合教研活动，给来自小学、初中、高中不同学部的老师提供了相互学习与借鉴的机会，老师们在探讨共鸣中，纷纷表示将从教考一致的角度出发，在课堂中一定要体现与“考试”相关的内容，让学生知道自己所学的知识在考试中有何体现，带着目的去学习，做到“高效与节能”。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，秋天是丰收的季节，我们在新学期里将再接再厉，共创南师美好佳绩！

（ 撰稿：张颖 审核：陈月新 摄影：丁良峰 ）