重视实验操作  提升学科素养

——南京师范大学苏州实验学校理科教师实验操作技能竞赛系列报道之三

为积极推进我校教师专业化发展进程，提升理科教师的实验操作技能水平，南京师范大学苏州实验学校由总校教科室统一安排，开展了理、化、生教师实验操作技能竞赛活动。

化学实验操作技能竞赛于2021年12月14日开展，初、高中共八名老师参加了比赛。高中部李志华校长、相城区化学教研员陆建国、相城区陆慕高级中学莫叶红老师亲临现场指导并担任了本次比赛的评委。

高中部李志华校长、相城区化学教研员陆建国、相城区陆慕高级中学莫叶红老师亲临现场指导

本次比赛内容为现行教材中所涉及的所有必修与选修实验，参赛选手通过抽签确定实验试题。要求填写实验报告，并根据提供的素材进行实验方案设计与现场操作、讲解。初中部考查的实验课题为义务教育阶段化学课程标准（2011版）中的基础实验《二氧化碳的实验室制取和性质》、《配制质量分数为4%的氯化钠溶液》、《酸和碱的化学性质》以及创新实验《制取氧化铜》。高中部的竞赛实验课题为《配制250 mL、0.2mol·L-1  NaCl溶液》、《铁及其化合物的性质》、《搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》。

姚镇海老师

顾绍玲老师

刘洋老师

冯昕老师

陈炎老师

周拥军老师

田敏老师

王建民老师

相城区化学教研员陆建国赛后点评

比赛后，各位评委详尽地点评了参赛老师的表现。李志华校长肯定了老师们积极探索实验设计、创新教学方法的成果，强调通过实验能够激发学生探究的兴趣，培养学生的创新思维能力，深化学生对知识的理解和记忆。陆建国教研员对于学校老师在比赛中的出色表现给予了肯定，同时针对不同选题给予了专业性指导。莫叶红老师点评了几位参赛老师的实验操作，并结合自己的日常教学经验提出了改进意见。

本次竞赛活动展示了我校化学老师的实验教学水平、实验操作能力，更是给老师们提供了互相交流、研讨的机会。不仅使老师们意识到了实验教学在理科教学中的重要地位，提高了实验教学水平，还在积极探索创新实验的过程中，对理论知识的理解更加深刻和透彻。青年教师也将进一步重视实验课讲课与操作能力，不断提升整体教学水平。

（撰稿、摄影：丁蓉蓉  审核：陈月新）