任重道远扬鞭奋蹄 时不我待只争朝夕

——相城区高中历史教研会议

2月24日，相城区高中历史教研会在南京师范大学苏州实验学校高中部六楼会议室举行，本次会议由相城区教研员邹丽红老师主持，来自相城中学、苏大实验中学、黄埭中学、陆慕中学、望亭中学和我校的二十几名教师参加。

邹丽红老师主持

本次会议首先对2020-2021学年度第一学期高一、高二年级的期末考试和高三年级参加的八省新高考适应性考试展开分析，邹老师以数据图表具体呈现了相城区在以上考试中的整体情况、相城区各学校各年级及各年级中各班级的情况，并针对试卷批阅过程中总结的问题和历史教学的现状对各校各年级提出了相应的教学建议和目标要求。尤其着重对高三本次联考试题的特征进行了详尽的分析，并就此提出培育学生的三大历史意识，即通史意识、世界意识和现代意识，来切实提升学生的历史核心素养。

会议的第二项重要内容是各校教研组长就历史教学的交流研讨。黄埭中学的黄寅冰老师从用好教参、明确教学立意、关注学术问题、创设问题情境、适当教学设计以及关注历史学习能力的获得和迁移等方面与与会教师交流；陆慕中学的王静老师提出了几个她所关注的当下历史教学中存在问题：如何做到脱离教材、拓展教材和依托教材的有效结合，如何解决当下历史教学与高考命题的脱节，引起了与会老师的深入思考；望亭中学的杨丽霞老师就本校的各项历史教学措施与大家进行了分享，并提出要注重学生历史思维方式的培养和确定明确的教学目标；相城中学的王银老师建议在教学中充分依托教材，指导学生构建知识体系和思维导图，加强史料阅读和设置以问题引导的默写，并建议教师要多读书，不断提升专业素养和教学水平；苏大实验的郑雪健老师就教学中的一些困惑进行了交流，如面对繁多细碎的知识点，如何进行线索的整理，如何提升学生的课堂参与度，以及教材所述是否完全准确等；我校罗鸿老师则就历史教学中学生地理知识的匮乏进行了具体的分析，并提出可以充分利用教材所配套的历史图册来培养和落实学生的时空观念。

最后邹老师总结发言并提出了一些建议，并以把准方向、夯实基础和提升能力作为之后高中历史教学的目标，提出要加强教师的立说立行意识、主动学习意识、创新突破意识和对标竞位意识，指出任重道远扬鞭奋蹄，时不我待只争朝夕，强调以做优历史课程架构来实现高中历史教学的发展进步，为培养优秀人才和推动学校高质量发展提供适合的土壤。（撰稿：童菲 审核：黄毅 李跃辉 摄影：叶红霞）