研究中学习 展示中成长

——我校召开区历史学科教研组长会议暨研究性学习成果展示活动

2月23日下午，区历史教研会议在我校高中部召开，区兼职教研员、高中部教科室主任黄毅老师主持会议，区内各校历史学科教研组长、备课组长、高三全体历史教师及我校初中部历史老师一起参加了会议。

活动伊始，和与会老师一起观摩了我校高三学生寒假研究性学习成果展示。学生分组展示了研究性学习的成果，参与本次研究性学习的同学们表示，自身的科学研究意识和科学研究态度得到显而易见的增强，在实际学习中，将研究方法加以实践和运用，将所学知识融入日常、化为己有，不断创新，不断进步。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研究性学习作为综合实践活动的一个重要组成部分，是推进综合实践活动向深度研究，培养学生研究意识，提高学生自主学习能力的重要途径。同学们从选择和确定研究主题，通过亲身实践获取直接经验，形成科学精神和严谨态度，掌握基本的研究方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

展示活动结束后，黄毅老师作总结发言，他指出：历史课堂的教学需把时间还给学生，需把方法教给学生，需激励学生自发去追问、去探索、去实践，适应未来的教育才是最好的教育。从本学期开始，区内各校将陆续开展历史学科的研究性学习活动，希望以此来引导学生们参与课堂，成为课堂的主人，将课堂思考的主导权还给学生，让学生的学习达到最大化，才能适应现在高考的发展趋势。渗透核心素养所要求的立意，高三第二轮复习要真正指向高考，不仅仅是做题，而是要让学生站在命题者的角度来思考，重视知识的升华和积累。目前历史学科的学习缺乏知识的迁移，课堂教学要活跃高效，须让学生主动参与其中，不是被动接受知识，在知识的新授过程中应当更加强调历史发展的逻辑性。最后，黄毅老师对本学期区历史教研活动和教学进度做出了具体安排。

本次区历史学科教研会议的召开，明确了新学期历史学科教研工作的思路和方向，对各校开展新学期工作有着重要的指导意义。思深方益远，谋定而后动，新学期里，每一个学校，每一个教研组，都将向着更规范、更有效的方向开拓学科教学新征程，实现教学质量新突破。

（撰稿：童菲 摄影：余欣露 审核：黄毅）