高中历史核心素养实践研究系列讲座之一

像历史学家一样思考

——史料实证核心素养的实践研究

在新高考形势下，历史教学不能再只依据教材教授学生知识和与之相关的解题方法策略，更要紧紧围绕于历史学科核心素养培养学生正确价值观念、必备品格和关键能力。高中部历史教研组积极探索课堂教学，突破历史教学程式化，以新情景下的问题解决为重心，进行创新型教学。

为进一步提高学生历史学科核心素养，建立学科核心素养与学科课程教学的内在联系，充分挖掘学科独特的育人价值，基于学科本质凝练学科核心素养，探索史料实证核心素养的培养路径，研究史料资源在历史课堂中的应用， 11月24日上午在高中部图书馆二楼，苏州市教育高质量发展指导专家委员会首批专家、相城区兼职教研员、我校高中部教科室主任、历史教研组组长黄毅老师为高三和高二历史班学生以及历史教研组老师开设题为《像历史学家一样思考——史料实证核心素养的实践研究》讲座。

黄毅老师围绕“史料实证及史料价值”“史学家如何研究历史”“史料实证会如何考查”三个方面，立足理论与实践两个纬度，引导学生学会辨析史料、分析史料价值，并列举常见史学研究方法、鼓励学生像历史学家一样去思考，通过近年历史高考的典型例题分析了史料实证核心素养培养的基本路径。

授课结束后，黄毅老师对学生如何有效学习历史的问题作了精确指导。他建议学生从深化对历史概念的理解、丰富对历史知识的认识和建立历史知识间的联系三个维度提升历史学科素养，积极应对当前的新高考。（撰稿：童菲 审稿：黄毅 拍照：周雪滢）