加强人才队伍建设  提升团队核心优势

——高中部高级、一级职称聘任听课工作顺利完成

为提高整体教育教学水平，提升教学实践能力，积累教学经验，加快教师专业成长步伐，南京师范大学苏州实验学校高中部于本周展开了高级和一级职称聘任的听课工作。

本次授课老师为冯小杰老师、凌志锋老师、叶红霞三位老师，听课评委由总校学术委员会专家组专家担任。

冯小杰老师在高一（3）班开设了《农业区位因素及其变化》一课，教学整体设计注重知识的形成过程，形式灵活开放，突出学生主体，尊重个体差异，采用活动途径，倡导探究与展示，注重过程评价，内容能与学生身边的现象紧密结合，既达成了教学目标，又解决了现实生活问题，充分体现了地理学科的特点。

凌志锋老师在高二（3）班开设了《望海潮》一课，诗歌的诵读与鉴赏贯穿整个课堂。活动一学生诵读加自读，然后结合注释，理解词的大意；活动二根据对文本的初步认识确定词中杭州的“繁华”的特征，并在诵读中体味“繁华”；活动三学生交流合作，概括柳永从哪些方面写了承平盛世下的杭州的繁华？活动四让学生了解柳永的创作目的。通过四个活动层层深入，让学生在诵读中感悟诗歌的丰富内涵及艺术技巧。

叶红霞老师在高一（1）班开设了《可以复用的代码》一课，以“火柴棒拼数字”活动贯穿整个课堂，进行项目化教学。活动一为拼一位数字所需要的火柴棒数，引出列表的定义和切片等概念；活动二为拼任意位数字所需要的火柴棒数，引出条件循环while等概念；活动三为六根火柴棒可以拼出的数字，引出函数的定义和调用等概念。通过三个活动，层层递进，潜移默化地提升学生计算思维能力。

三位老师贯彻落实了高中部“限时讲授、小组合作、踊跃展示”的教学理念，课堂中注重以“自主、合作、探究”的学习方式，让学生在合作交流、自由表达中达成教学目标，课堂精彩纷呈。（撰稿：叶红霞 审稿：黄毅 摄影：余欣露）