利用单元整体教学  促进学生思维发展

——徐文彬教授莅临我校指导小学数学课堂教学

为了促进学生的深度学习，提升学生的思维，培养学生的关键能力，9月22日，南京师范大学徐文彬教授携南京晓庄学院彭亮老师等一行人莅临我校指导小学数学课堂教学。

首先，小学部郭菲老师执教研讨课《乘法的认识》。郭老师通过让学生观察比较、动手操作找到几个相同加数相加这一共同特点，引出乘法的由来，使学生充分理解了乘法的意义表示几个几相加。课后，全体数学老师在小学部510会议室进行了教学研讨。徐文彬教授肯定了本节课的设计及老师的辛苦付出，同时也指出课前要关注学情，课中要为分数乘法的教学作哪些铺垫，要从单元的视角来设计教学，才能让课堂更有效。

郭菲老师执教研讨课《乘法的认识》

最后，徐教授以《单元整体教学设计的理论：基于教材分析与比较的视角》为主题做了专题讲座。他从单元整体教学备课的模式、单元整体教学的课堂模式等方面进行了分享。

徐教授做专题讲座

徐教授的指导为小学部数学老师们的单元整体教学指明了方向，相信老师们会在单元整体教学的探索中不懈努力，找到更适切的教学路径。（撰稿：王颖 图片：教科室 审核：刘光明）