迎接时代挑战  顺应教育改革

——小学部举行2022-2023新学期教职工大会和教师培训会

2022年8月26日上午，南京师范大学苏州实验学校小学部在报告厅举行了全体教职工开学工作会议。会议上，小学部卢谦校长对2022-2023新学期教育教学工作提出了设想。

卢校长提出，这是一个瞬息万变的时代，教育的发展也随着时代和形势的变化而改变着。从教育均衡化概念的提出到“双减”政策的出台，无不彰显着教育改革时代的到来。在这种变局中，学校和教师究竟要如何做才能既坚守初心，又顺应时代？卢校长从六个方面为大家指明了方向：第一，加强课标研读，落实立德树人；第二，强化德育工作，密切家校联系；第二，精细教学管理，落实各项制度；第四，改变教学方式，提高学业质量；第五，探索绿色评价，促进学生发展；第六，注重教师发展，打造教师品牌。

南师大苏州实验学校小学部一直致力于培养有国际情怀、有世界视野的人才，这就要求教师在教育教学中一定要坚持以学生的全面发展为目标，要和风细雨地对待每一个孩子，要视教学质量为生命，在教学过程中要多创设情境，注重学生的体验。我们要做智慧型教师，对学生的评价不能片面和单一，要注重多元性。为了教师的发展，学校也将开展多种活动，如名师共同体活动、青年教师发展性培训等，帮助每一位教师最大程度成长。

在卢校长讲述完毕后，教务处董正彬主任宣读了新学期每个班级的课程和教师安排情况，德育处顾小亮主任就德育各工作人员分工做出安排。每位教师都认真聆听，力争在2022-2023的新学期里，以最饱满的热情践行最新的教育教学理念。

26日下午，教科室陈六一主任对全体教师进行培训。他提出，教师要写出优秀的论文，一定要学会将“经过”煲成“经验”。陈主任认为，现在小学教师在撰写论文时普遍存在四种情况：只有他者的言论，不见自己的真知；只有空头的大词，不见内容的丰富；只有优美的文字，不见自洽的逻辑；只有昨天的叙说，不见今天的创见。对此，陈主任认为，要以意义填补认知断层，以非人为联系填定“为什么”，以逻辑思考填明直观困惑，以概念生成填充“是什么”。最后，他真诚希望每位教师在今后的教育科学研究路上现实自我突破。

在培训中，教务处副主任张荣老师秉持着“让每个孩子的童年更精彩”的理念，带着全体教师重温了教学“六认真”要求：教师要认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动。张老师认为，教学“六认真”不仅是提高教学质量的制度保障，更是教师专业成长的起点和基本要求,作为一名教师一定要以常规之基，夯教学之本，认认真真观课，扎扎实实备课，踏踏实实教学，站好站稳自己的岗位。

一所优秀的学校离不开良好的家校和师生关系。德育处顾小亮主任为提升教师的沟通技巧作了精心准备。他认为，要建立良性的家校和师生关系，一定要继续优化德育工作队伍，提高班主任专业发展；关注学科教师队伍，营建全员育人氛围；加强学生干部队伍建设，发挥自主管理作用。教师一定要重视孩子的习惯养成教育，加强家长队伍和德育环境建设，为社会培养阳光、自信、睿智、优雅的孩子。

“精益求精、开放合作”是学校的校风，“敬业、专业”是学校的教风。面对变化的时代，南师大苏州实验学校小学部将以包容变新的态度迎接时代的挑战，顺应教育的改革。面对变化的形势，南师大苏州实验学校小学部将在追求卓越的道路上乘风破浪，一往无前。（撰稿：熊晓 照片：邹泠然 审核：熊晓）