百舸争流展风采  同台竞技谱华章

——2021相城区小学数学青年教师优质课评比活动在我校举行 

为了搭建相城区青年教师相互学习交流平台，提升青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，2021年11月25日，相城区小学数学青年教师优质课评比（第二学段）在南京师范大学苏州实验学校小学部隆重举行。

本次活动，共有11位老师进行了精彩的课堂展示，为大家呈现了一场又一场风格不一的数学教学盛宴。

未来教室赛场，六位老师先后执教了三上《解决问题的策略》，同题异构，芳华竞绽。

南师实验小学的招欣老师用大的问题情境串联整节课，吸引学生解决问题寻找每个地方的宝藏；黄埭实验小学的朱梦娇老师用亲切温和的语言带领学生通过想意思——想关系——想步骤——列算式来思考问题；相城第一实验小学的严炜老师通过复习画实物图、条形图抽象出今天学习的用线段图整理题目已知条件；苏州大学实验学校的沈英老师在数量比较的过程中逐步由实物图抽象出线段图，从线段图中的已知条件出发交流解题思路从而解决问题；蠡口实验小学的李妍老师从例题出发，借助线段图理清已知条件之间的数量关系，并在变式中比较，感悟“从条件想起”这一策略的价值；苏州大学第二实验学校的陆仕青老师从找相关联的条件出发引导学生看条件、想问题，并借助画图表达条件之间的数量关系，由直条图抽象出线段图。

录播教室赛场，上午有三位老师进行展示。黄埭实验小学的姚怀宇老师执教四年级的《解决问题的策略》，他创设贴近生活实际的接种疫苗的情境，让学生感受到数学就在身边；陆慕实验小学的朱素雅老师和北桥中心小学的钱怡能老师执教三年级的《解决问题的策略》，两位老师都充分利用了线段图，注重引导学生说清楚先根据哪两个条件求出什么，再根据什么条件求出问题。

下午，王启红老师率先展示了四年级上册《解决问题的策略》一课，从贴近生活的例题导入，引导学生整理信息，观察表格；李慧老师展示了三年级上册《解决问题的策略》一课，通过回顾第一课时中解决问题的步骤，明确在解决问题时，要从弄清题意出发，分析数量关系再列式解答，最后还要回顾反思。

每一次比赛，磨砺的都是对数学和学生的理解；每一次展示，无不体现着学科组的集体智慧。本次优质课评比活动，内容精彩纷呈，既为参赛老师创造了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。（供稿：数学组 拍照：数学组 审核：王雪）