行稳致远，研而有进

——2023-2024学年第二学期总校政史心教研组举行教研活动

阳光和煦，万物生长。2024年5月15日，南京师范大学苏州实验学校政史心中心组开展了初高中联合教学研讨活动。本次活动由顾娟娟老师牵头、黄毅老师主持，活动特邀苏州市历史教研员沈春华老师莅临指导，初中部、高中部全体政史心老师、兄弟学校部分老师一起参加了此次教研活动，深入探讨初高中历史教学的异同，旨在强化历史教学的深度与广度，提升教师队伍的专业素养，激发学生对历史学习的兴趣与热情。

初中部陈蕾老师在初一（7）班执教公开课

初中部陈蕾老师以中国“强而不欺、威而不霸”的外交理念为立意，围绕“海洋”主题展开设计，分别是海上壮举、海防危机、海权渐失。每一个版块围绕问题链进行串联，层层递进，以历史的细节助力学生历史学科兴趣的培养，以郑和、戚继光的个人经历涵养家国情怀，学生参与度较高，体现出了乐学善学的学风与敬业专业的教风。

高中部童菲老师在高二（4）班执教公开课

自古以来，人类在不断迁徙中求生存、谋发展。人类历史上出现过各种方式的人口迁徙，伴随着人口迁徙，在移民融入移入地区和国家的过程中，不同文化经历了在迁徙中相互渗透、在调适中彼此交融的过程。高中部童菲老师以古代中国的人口迁徙为研究对象，通过对几种典型移民类型的分析，理解古代中国人口迁徙的原因以及其对古代中国历史发展的深刻影响，并认识人口迁徙与文化交融、文化认同的复杂关系，课堂突出对学生核心素养的培养。

总校政史心中心教研组评课议课

课后，初高中政史心老师和相关领导齐聚高中部会议室开展评课议课活动。在黄毅老师的主持下，初中部仇于平老师、钱元清老师和高中部顾娟娟老师分别从心理、政治学科角度进行评课，紧接着高中部罗鸿老师、初中部历史组朱惠敏、朱田、朱仁仲、雷金波、陈蕾五位老师分别展开评课，老师们结合“初高中历史课堂深度和广度的差异性”“核心素养培养的共通性”“初高中课程衔接的可能性”展开讨论。

黄毅老师评课

随后，黄毅老师就两节课的优缺点展开具体指导，强调要从中国历史和世界历史两个视角看明朝的对外关系，强调明朝对外关系“承上启下”的特殊地位，突出人口迁徙为什么、是什么、怎么样的历史内在逻辑，强调教学评一致的重要性，高屋建瓴的指出初高中历史课堂的差异性和课程衔接的可能性。

沈春华老师评课

最后，苏州市教育科学研究院教研员沈春华老师对两节展示课做了精彩的点评。沈老师从《古代中国的人口迁徙》课堂细节说开去，高度赞扬童菲老师开展专题教学的现实意义，同时对初高中历史课堂提出提出以下期许：正确知识引导化、必备知识结构化、核心素养情境化、关键能力检测化。作为苏州市历史教学的领航人，沈老师深切关怀我校初三、高三历史教学工作以及历史课程建设情况，从点、线、面不同层次为我校历史教学工作指明了方向，引起了参会教师们的共鸣与深思。

两节公开课如同两扇窗，让我们窥见了历史课堂的多样与魅力。这次教研活动不仅仅是知识的碰撞，更是心灵的交汇，展现了历史教育者的风采与担当。在接下来的日子里，初高中政史心组将继续在教育的田野上深耕细作，不断创新教学方法，让历史课堂成为学生探索过去、理解现在、启迪未来的乐园！

（撰稿：陈蕾  拍照：朱田 王蕊  审核：总校教研室）