教研促发展 课堂展风采

——我校举办相城区中小学语文学段融通教学研讨暨洪越名师工作室活动

陶行知先生说过这样一句话：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”教师成长的主阵地在课堂，“上好课”更是教师成长的支点。秉持着这样的教学理念，9月15日下午，相城区中小学语文学段融通教学研讨暨洪越名师工作室活动在南京师范大学苏州实验学校举行。江苏省语文正高级特级教师黄厚江老师、相城区教育发展中心洪越主任、高中语文教研员尹环老师、初中语文教研员薛琴老师、小学语文教研员陈洁老师指导活动。南师大苏州实验学校初中部舒惠校长、总校教科室陈月新主任以、初中部教科室张璇主任及语文教师参加了教研活动。

第一个环节，郑荣芳老师执教《怀古一声怅叹》，以寻同求异的方式学习《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》《山坡羊·洛阳怀古》三首怀古诗，并联比其他怀古诗。课堂上，有琅琅的书声，有静默的思考，有一次次温情地鼓励，有切恰地点拨和引领。课堂娓娓道来，体现出执教者深厚的功底和对课标、教材精准透彻的把握，将熟读精思的语文课特点有质量地展示了出来。

郑荣芳老师执教《怀古一声畅叹》

围绕课堂教学，区教发中心洪越主任作评课发言，黄厚江老师进行学术讲座。第一，“不同学段，古诗文教学应该怎么做？”黄老师从积累、理解与欣赏三个维度，分析了不同学段古诗文教学的异同之处。第二，“立足新课标，当前语文教学该有怎样的课堂追求？”黄老师强调要以学生学习为中心，以任务为驱动，在完成任务中实现学生成长。

区教发中心洪越主任作评课发言

特级教师黄厚江作评课发言并开设讲座

本次活动围绕怀古诗主题，在实践中思考语文教学如何实现学段融通，通过课堂切片启发教师思维，聆听专家讲座指引理论方向。听课老师收获满满，纷纷表示在今后的教学中，一定会更深入挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂教学质量，落实语文核心素养，把握单元要素，立德树人，更好地为学生的发展服务，实施有效教学。

（供稿：丁良峰 图片：高思佳、李静  审核：张璇）