研“学历案”促发展  享“读书会”共成长

——初中部组织召开课改推进会暨读书沙龙活动

2023年3月13日下午16点55分，初中部全体教师聚集在D503会议室，参加本学期第一次课改推进会暨读书沙龙活动，本次会议由教科室负责，教科室主任张璇老师主持会议，各学部教科室主任以及部分教师代表也参加了此次活动。孙伦开、罗文辉、雷金波三位老师做了读书分享。

孙伦开老师分享的是以“学历案”为载体的初中数学教学实践。他首先讲述学历案的由来和组成，又将其与传统教学案进行对比，找出立场、要素、用户、课时等方面的差别。然后，他结合初三数学教学实际介绍了自己编写和使用学历案的实践感受，在整个过程中孙老师一直强调要以学生为主体：学习目标的确定要依据学生学情、学习任务的落实要重视学法的指导、学习过程的设计要体现学生学习的路径。

罗文辉老师则将学历案的使用和初三物理复习课结合了起来。他首先介绍了传统复习课的困境，压缩版新授课和习题课的交替进行导致了浅层学习。而学历案则可以帮助实现从期望学生“学会什么”出发、设计并开展学生 “如何学会”的过程，促进课堂向深度学习转变。罗老师通过两个教学案例分析了学历案在复习课中的优势：设计完整的学习经历、让学习过程看得见；知识情境化、结构化，促进知识深度理解；说中学、做中学、悟中学，学习方式多样化；以一个学历案为反思单位，可以培养学生反思习惯。学历案注重目标回测，在学习过程中不断与学习目标相呼应，从而使得复习课的教学设计和实施更高效。

雷金波老师代表历史组分享了基于大单元的学历案设计经验。他首先解释了学历案为什么要以大单元的形式呈现，新课标强调要以主题式、大单元式的教学来使历史课程内容情景化、结构化。他认为我们学校的小班化合作学习模式在实施大单元学历案教学上有独特的优势——合作的氛围和组织基础。随后，雷老师以明清史的复习为例，详细向大家介绍了如何将8节课的内容整合成3个部分：明清时期皇权的强化与僵化、海洋视角下明清时期的机遇与挑战、明清时期文化的昌盛与迟滞。在这个案例里面，雷老师强调了大单元学历案最重要的两点：一是要选择合适的主题；二是要立足学生。

最后，初中部舒惠校长作总结发言，她认为学历案可以成为我们教学的抓手：首先为备课提供抓手，可以将传统的教案和学案进一步的提升；其次为教研提供抓手，发展成老师们研讨交流、思维碰撞的突破口；最后为（学生）学习提供抓手，可以保障学练测的一致性。舒校还指出了学历案今后研究的重点：如怎样精准设立学习目标、学习过程如何与学习目标相匹配、各种课型中学历案如何设计等等。

正如舒校长所说，“如果你能走出去世界就在眼前，如果你走不出去眼前就是世界”。这次课改推进会目的就是带着全体老师一起“走出去”，从自己的学科走到别的学科、从传统的课堂走到现在的课堂、从固有的思维走出一片新的天地。相信这次活动能让全体老师把认知的局限打开，实现自己真正的专业发展。

（供稿：高思佳 图片：丁良峰 审核：张璇）