同样的课题 异样的精彩

——初中部与徐州市第十三中学、新沂市黑埠中学、行知学校开展同课异构教研活动

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”交流共进步，求索无止境。为了探索高效课堂，促进教师专业成长。10月27日，徐州市第十三中学、新沂市黑埠中学、行知学校与我校携手开展了同课异构教研活动。

Part 1异构课堂展风采

校际教学展示的“同”课是九上第三单元的作文教学《议论要言之有据》，分别由我校吴靖老师、新沂市行知学校的晏慧老师、徐州市第十三中学傅向玲老师执教。

吴靖老师从本班作业反映的实际情况出发，引导学生从作业中发现论据使用的问题，小组交流讨论之后，启发学生提出修改意见。最后老师示范修正并带领学生总结出论据使用的方法和注意点。整堂课环节设计紧贴学情，依循作文教学的根本，循序渐进展开教学，体现学生主体，突出了一个“实”字。

晏慧老师设置了班会课《挫折是人生的必修课》的情境引入教学，选取“挫折”这个切入点来谈议论要言之有据。由七嘴八舌谈“挫折”、有理有据论“挫折”、各显神通变“挫折”、无惧风雨迎“挫折”四个环节展开教学。紧扣主题，环节设计呈梯度型，且激发了学生的学习积极性。

傅向玲老师引导学生心里知论据如何使言立之“道”，选用中考真题作为任务单，紧扣初三学情和议论文写作教学的主题。巧借任务单以活动探究的形式推进作文教学，搭台助力渐入课堂佳境。

  七年级数学施文军老师和徐州专家团的李军老师、何小武老师进行同课异构七年级教材《4.3用一元一次方程解决问题（1）》。三位老师采用不同的教学方法和策略，进行课堂设计，体现了各自的教学风格和特色。

地理学科由新沂市黑埠中学刘鹤林校长、徐州市第十三中学师涵老师和我校刘仙红老师开展《多变的天气》同课异构活动，刘鹤林校长的课，创设真实情景，以情境为主线，以素养为暗线，设计多个活动，调动学生多种感官，提升学生综合能力，培养核心素养。师涵老师的课生动有趣，设置环环相扣的活动，学生通过层层闯关获得积分，真正调动学生的积极性。刘仙红老师以谈天说地为主线，以人地协调为核心，课堂中围绕“描述今天的天气”“预报明天的天气”“评估‘后天’的天气”三个话题，学生通过调查、研学、采访等多种手段揭开天气密码。三位老师始终坚持以育人为导向，以核心素养的培育为宗旨，本次同课异构活动通过跨学科学习、情境式学习、抛锚式等多种学习方式，引导学生在合作中探究，在探究中感悟，充分体现了以学生为中心的教学理念。

Part 2 校际交流促发展

教而不研则浅，研而不教则空。三节精彩纷呈的同题异课结束后，三个学科的教研组长分别带领本学科同仁进行了评课研讨。几位开课老师先分别讲述了自己的授课思路及备课和教学中的收获、感想。接着四校的相关学科教师畅所欲言，从不同的角度，结合自己的感想表达着对几位老师同一个课题，异样的精彩教学设计的赞赏和评析。

同课汇精彩，异构显匠心。本次校际同课异构教学展示活动，使教师们在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高。从教研中出发，在课堂中践行，各位同仁一路跋涉，一路欢歌；一路收获，一路成长。

（文稿：宋燕燕、王龙、胡于盼  图片：冯昕  审核：张璇）