教社函〔2015〕20号

关于组织第十四届江苏省“五四杯”

教学研究论文评选活动的函（转发）

为了进一步提升我省中小学、幼儿园教育工作者的理论素养和专业水平，推进新课改背景下教育教学的改革与发展，经省教育厅同意，现决定从今年（第十四届）起，由省教育厅基教处指导，省中小学教学研究室与江苏教育报刊总社联合主办江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动（省教研室原有各学科教学论文评选活动不再另行组织），江苏教育报刊总社相关编辑部与省教研室相关学科具体承办，各市、县（市、区）教育局教研室和通联站协办。

论文评选活动分单双年进行，单年举行中学教学研究论文评选活动，双年举行幼儿园、小学教学研究论文评选活动。论文评选本着公开、公平、公正的原则，实行县（市、区）级、市级、省级逐级评选的方式。评选活动不向学校、教师收取任何参评费用，市、县（市、区）级评选工作的相关费用建议通过列入教育局年度经费预算等方式解决。

请各市、县（市、区）教育局协调相关部门，制定相应实施办法，认真组织广大中青年教育教学工作者参加。

附件1：第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动（中学组）实施方案

附件2：第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动参评表

          江苏省中小学教学研究室      江苏教育报刊总社2015年5月26 日

附件1

第十四届江苏省“五四杯”

教学研究论文评选活动（中学组）实施方案

为激励中学中青年教师认真学习教育科学理论，深入开展教育教学研究，积极投身基础教育课程改革，决定组织开展第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动（中学组）。具体实施方案如下：

一、参赛对象

本省50周岁及以下的中学教师、教科研人员、教育管理人员。

二、写作要求

1．每位作者限报一篇参评论文。

2．论文选题围绕课程，聚焦课堂，指向学科教学。参评论文要求理论与实际紧密结合，体现创新精神，能够反映出作者教育教学和研究工作的实践探索。鼓励各课程基地学校教师从课程基地建设的实践出发，开展课程教学改革研究，撰写相关论文。

3．文章必须为作者原创, 引用他人的文章应注明出处。参评论文将全部提交中国知网学术不端检测系统检测，如确认有抄袭行为，将取消作者参赛资格，并向相关地区教育行政部门和学校通报。

4．论文字数4000～6000字。

5．已在公开发行的报刊上发表过的论文以及具体的教材分析、课堂实录不在参评之列。

6、论文格式要求（详见附录）

7、纸质论文及电子稿统一上交到初中语文陈磊老师处。

论文电子稿报送邮箱：813815350@qq.com。

联系电话：15862673412

三、评选办法

论文评选按县（市、区）、市、省三级进行。

县（市、区）级评选。参评作者按要求认真填写参评表格，参评表格参见附录二。论文一式两份，一份作者信息齐全，另一份参评作者将参评表格和论文一起装订（注：论文正文中不得出现参评作者的学校、姓名等个人信息），经学校审核后，于2015年9月15日前，将纸质稿和电子稿报送至县（市、区）教研室。由县（市、区）教研室组织相关领导、教学专家以及通联站相关人员组成评委会，对参评教师论文进行匿名初评。

附件2

第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动（中学组）参评表

附录三

论文格式及字体大小要求

中文题名：(二号宋体) 中文题名一般不超过２０个汉字；题名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。为便于数据库收录，尽可能不出现数学式和化学式。  

作者姓名 (小四号仿宋体)   

作者其它信息：(小四号仿宋体)附于论文最后

如果作者为两位以上，之间用"，"隔开；如果多个作者为不同单位时，应在作者姓名上打上角标以区别，作者通讯地址应为详细的工作单位、所在城市及邮编和e-mail地址，必须用全称标注，不得简称。在英文摘要中的作者姓名用汉语拼音，姓前名后，姓全大写，名首字母大写；作者单位，城市，邮政编码。如作者为两位以上，应指定联系人。 

中图分类号 ：图书分类法是按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，分门别类组成的分类表。采用《中国图书馆分类法》对论文进行中图分类的。 

中、英文摘要（五号楷体）  

摘要的目的是向读者介绍论文的主要内容，传达重要的可检索信息，其主要内容包括被报导的研究项目的目的，研究方法、结果和结论。篇幅以300字左右为宜。英文摘要要用英语清楚、简明地写作，内容限制在150～180个英文单词以内（针对英语学科）。  

关键词（5号楷体）关键词是便于读者从浩如烟海的书刊、论文中寻找文献，特别适应计算机自动检索的需要。论文应提供关键词3～8个，关键词之间用分号隔开。在审读文献题名、前言、结论、图表，特别是在审读文摘的基础上，选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选项取列入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中的规范性词(称叙词或主题词)。对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新名词术语，可用非规范的自由词标出，但不能把关键词写成是一句内容"全面"的短语。 

正文（5号宋体）   

文稿正文(含图、表)中的物理量和计量单位应符合国家标准或国际标准(GB3100-3102)。对外文字母、单位、符号的大小写、正斜体、上下角标及易混淆的字母应书写清楚。  

文稿章节编号采用三级标题.一级标题（小4号黑体）形如1,2,3......;二级标题（5号黑体）形如： 1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三级标题（5号宋体）形如： 1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若论文为基金项目，请在文章首页下角注明基金项目名称和编号。   

1.2.7 图表要求  

文中的图题、表题应有中英文对照（小5号黑体），并随文出现，图要精选，一般不超过6幅,请看具体要求。若图中有坐标，要求用符号注明坐标所表示的量(斜体)，单位(正体)。若有图注，靠近放在图下部。照片应选用反差较大、层次分明、无折痕、无污迹的黑白照片，或提供*.tif格式的电子文档（分辨率不低于600线）。作者应自留底图。文中表格一律使用三线表 (不划竖线)。表中参数应标明量和单位(用符号)，若单位相同可统一写在表头或表顶线上右侧。若有表注，写在表底线下左侧。表中重复出现的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必须全部重复写出。   

参考文献（小5号宋体）为了反映文稿的科学依据,尊重他人研究成果以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献。列出的应确实是作者阅读过的、最主要的且发表在正式出版物上的文献；未公开发表的资料或协作成果，应征得有关方面同意，以脚注方式顺序表明.参考文献选用顺序编码制，按在文章中出现的先后顺序编号。每条文献著录项目应齐全.文献的作者、编者、译者不超过3人时全部写出，超过者只写前3人，后加“等”或“et al”，作者之间用“，”隔开.外文作者或编者书写时，一律姓前名后，名用缩写，且省略“.”。由于Ei信息部进行收录论文中的参考文献（仅指英文）的录入工作，所以在稿件中参考文献中文期刊论文按中、英两种文字给出（英文参考文献不必给出中文）。