专家引领促成长

——孔起英教授入园指导，共论幼儿园主题图书资源适应性审议

2020年10月22日，南京师范大学孔起英教授莅临南师大苏州实验学校幼儿园观摩指导，本次教研于园部大会议室展开，与会人员有各班教师、俞贵珍园长、李方振老师、吴林老师等。

本次会议主要分为三个部分，戴东婷老师介绍当前主题图书资源适应性审议流程；孔起英教师进行品评；答疑环节。

首先，戴东婷老师围绕当前进行的图书资源审议展开了介绍，包括适合小班幼儿阅读图书的特点、书单适宜性的探讨等等。其次，孔起英教授针对上述分做了相应的点评。她肯定了中班组教师审议的流程，同时，指出教师应该相信孩子们的力量，把问题抛给孩子。我们要将幼儿视作参与者，投放所有主题下的书，请幼儿、家长参与主体图书筛选，将家庭卷入进课程，总结相关特点，作为我们筛选图画书的依据之一。

同时，孔起英教师还指出教师应关注图画书的本体价值：爱上阅读、养成良好的阅读习惯以及对于图画书的理解能力等等。如：某本图画书优美且人物情节简单，所以适合拿去表演区进行扮演。长此以往，幼儿会越来越喜欢图画书。当然这个过程离不开老师的引导。又如：投放图画书《老鼠嫁女》的时候，投放同题材的年画、剪纸、动画片等，幼儿很快就会对该题材感兴趣并渴望表演。

此外，孔起英教授还提醒教师应该关注图书资源适应性审议的前、中、后三个环节，且幼儿才是评判适宜性最佳人选，而非教师一言以蔽之。孔老师也提出图画书更多的是以视觉阅读为主，实际上音频亦可。散文诗儿童诗题材亦可，皆作为语言载体，都可以作为课程资源，甚至可以加入乐器节奏等，还可以渗透方言童谣。最后，孔起英教授针对不同班级教师提出的实际问题，进行了细致回答，给予南师大苏州实验学校幼儿园教师良多建议，相信老师们受益匪浅，在接下来的实践活动中更好地运用图书资源。

（供稿：祁烨 图源：幼儿园部 编辑：王成云）