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——南京师范大学苏州实验学校幼儿园半日观摩活动

  为了贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动幼儿园一日活动的深入开展，更好地发挥一日生活中各环节的教育价值，提升保教质量，南京师范大学苏州实验学校幼儿园开展了小二班半日观摩活动。

  环境是一位不会说话的老师，小二班的班级里处处体现着浓浓的年味和主题的足迹，让观摩的老师们深深感受到了班级教师们的教育巧思、妙用。教师们深入班级，围绕着晨间自主活动、生活活动、户外活动、集体思维共享等环节进行有针对性地观察与记录。朱老师结合当下迎新年的氛围，带领幼儿进行了歌唱活动《大鼓和小鼓》，在听、说、拍、唱中感知音乐的奇妙，将音乐的“轻与重”与生活中所接触的“大鼓小鼓”所对应，充分体现了将课程与幼儿生活相链接的理念。

  半日观摩活动结束后，老师们齐聚小会议室将观摩到的半日活动情况进行全面剖析，围绕着半日活动中的细节处理、游戏中的环境与材料支持、师幼互动中教师的角色定位以及对幼儿的回应等各方面进行了讨论，研究优化策略。教育教学助理吴林老师也鼓励老师们继续思考对于场地自然资源的开发和利用，指出要关注自然物本身，从而助推幼儿游戏经验的生长。

  研可促思，研有所用，在“看-思-辩-研”中教师们进行着思维上的碰撞。相信在接下来的日子里，南师苏实幼的老师们也将继续践行“梳理真问题”、“实践真现场”、“思考真成长”的行动指南，以开放学习、敢于探索的心态携手前行。

 （供稿：徐天逸；图源：徐天逸；编辑：王成云）