基于中考评价体系 精研学科深度复习

——我校承办相城区初中历史“教、学、评”一体化教学实践研讨活动

为提高广大初中历史教师对新课标的理解，促进教师在转变观念的同时切实提升课程实践能力，同时充分发挥区内骨干教师的带头作用，2月23日，相城区初中历史学科“教、学、评”一体化教学实践专题研讨活动在我校举行，会议由相城区教育发展中心历史教研员俞静娟老师主持，相城区全体初三历史教师参加活动。

漕湖学校钱依梦老师，太平中学张春利老师，南京师范大学苏州实验学校雷金波老师、朱田老师，围绕部编版历史七上第三单元“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”的课题，以同题异构的形式分别开设了各具特色的初三复习研讨课。

我校初中历史组雷金波老师开设初三复习研讨课《海洋视角下明清时期的机遇与挑战》。雷老师立足新课标的要求，教学设计重视大单元整体教学，中西方历史发展进程的对比思考，注重培养学生的学科核心素养。整节课内容丰富，材料新颖，在中西方的对比中不断递进，课堂节奏张弛有度，通过问题链不断引导、启发学生，培根铸魂。

我校初中历史组朱田老师开设初三复习研讨课《皇帝去哪儿了？——明清时期皇权的强化与僵化》。朱老师整堂课板块清晰，线索明朗，围绕制度与人事两条线索深度剖析了明清时期的政治生态。整节课立足新课标的要求，重视大单元整体设计和初高中历史学科衔接，有效地促进了核心素养落地。

来自漕湖学校的钱依梦老师开设了初三复习研讨课《明清时期：统一多民族国家的巩固与发展》，整节课注重夯实基础，提升素养，钱老师精选题目，深挖史料，充分培养了学生的史料实证能力。

来自太平中学的张春利老师开设了初三复习研讨课《明清统一多民族国家的巩固与发展》，整节课构思新颖，设计巧妙，串联古今，培养了学生的深度思维能力。

接下来，相城区教育发展中心历史教研员俞静娟老师在初中部D503会议室主持评课活动。在教研交流中，来自区内的初三老师分享了各自的听课感受，并对四节课给予了高度肯定。各位老师认为这四节课视角新颖，课堂容量饱满，逻辑关系清楚，重视以大单元、大概念来引领课堂教学，以便于学生整体把握历史，集中体现了相城区初三历史教师研学新课标的钻研精神和把握教材、驾驭课堂的能力。

最后，俞静娟老师作了《发挥评价作用 提升教学质量》的专题报告，报告重点强调了如何做到“教学评一体化”，尤其是在课堂上怎么评价，如何评价，如何创新性评价的要求。在新课标的研读与使用方面，她指出教学过程中应该重点关注学业质量标准的三个层面，强调在教学上要重视学生能力的培养，教会学生如何分析历史，运用历史知识解决问题。

每一次的教研，都是理念的实践；每一次的交流，都是前进的动力。通过研讨交流，参会老师进一步明确了一轮复习的目标，厘清了备考思路，为实施精准备考和有效备课，全面提升历史一轮复习质量打下了坚实基础。

（撰稿：雷金波；拍照：朱仁仲；审核：张璇）