了解儿童性发展规律 科学进行儿童性健康教育

——南师大苏州实验学校幼儿园举办大班组父母学校讲座

南师大苏州实验学校幼儿园大班幼儿在进行《特别的我》主题活动时，孩子对生命的起源、性别的差异等话题常常发出疑问，很多家长在面对这些有关“性”的话题时不知如何和孩子交流。为了指导家长更好地进行性教育话题，2020年9月23日，南师大苏州实验学校幼儿园特地邀请了善解童贞儿童性健康教育的林夕媛讲师，为大班组的家长带来了一场主题为《家庭中儿童性健康教育的打开方式》的性教育讲座。通过此次讲座，让父母了解儿童的性发展规律，明白如何在教养孩子的过程中科学进行儿童性健康教育。

  林夕媛讲师首先向家长们介绍了人类生命生长发展计划，让家长了解人类的性发展阶段。幼儿从出生起在不同的年龄段会出现一些特定的行为，例如一岁半之前的口欲期容易出现吃手吃拳头、肛欲期出现憋大小便行为、性累期的夹腿等，家长需要有正确的观念看待。这些行为都是幼儿性健康的逐渐发育，家长不能强加干预、制止，否则很有出现行为倒退。

  那如何在家庭中开展性健康教育呢？林夕媛讲师给了家长们几条重要的原则。首先，有问必答、有问才答，科学平等地回答儿童提出的有关性的问题，同时答案要符合儿童的认知水平。但同时也要注意是否决定继续回答决定于孩子是否追问，尊重民俗文化，不能提前幻想。例如孩子问：“妈妈我是从哪里来的？”剖腹产的妈妈可以给孩子看刀疤，顺产的妈妈可以说：“你是从妈妈的生命通道里生出来的。”再者，家长可以在日常生活细节中渗透性教育，在2-3岁时满足孩子看父母洗澡的好奇，帮助孩子认知自己的身体，确认并理解自己的性别。最后，林老师还给大家强调了分房间睡觉的重要性。4 岁前与孩子分房间睡觉，全家需要统一思想，提前半年告知孩子，可以与孩子一起布置房间，这样可以避免孩子形成恋父或恋母情节，也可以有效地避免家庭中的隐性性侵害。

  讲座最后在感受生命诞生的视频中落下帷幕，短短的一个半小时让大家意犹未尽。家长们纷纷表示，通过此次讲座，发觉自己的性知识也是非常频乏，科学进行性教育是非常有必要的。感谢林夕媛讲师带来的精彩讲座，让我们期待下一次南师大苏州学校幼儿园的父母学校！

（供稿：张苏敏 图源：幼儿园部 编辑：王成云）